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Grunde liegen, und wer seine Bleyfeder völlig in 
der Gewalt bat, wird, wennseine Fantasie ihm Stoff 
giebt, diesen leicht darstellen. 
Wie das Rechnen bey ihm gelehrt wird, ist 
bekannt, und besser kann es wohl nicht gelehrt 
werden. Das Zählen lernen die Kinder auf jede 
Art leicht, wenn von Einern die Rede ist, das habe 
ich selbst gesehen, indem ich statt der Quadrate 
bey einem Kinde Rechenpfennige nahm. Allein so 
wie von getheilten Gröfsen die Rede ist, mufs jeder 
die Vortrefflichkeit seiner Methode einsehen. Ist 
auf der Tafel die oberste Reihe Quadrate als die 
der Einer bekannt, stellt die zvveyte Reihe halbe 
Einer, die dritte die Drittel der Einer u. s. w. vor, 
sieht das Kind, alles was ihm gesagt wird, auf das 
deutlichste ein, dafs nämlich zwey halbe Einer so 
grofs sind wie ein ganzer Einer, dafs drey halbe 
Einer gleich sind, einem und einem halben Einer 
und so fort. So lernen die Kinder rechnen, ohne 
die C hilf ein der Zahlen zu kennen, die nichts sagen 
und leicht verwirren; diese lernen sie erst später, 
und sie haben eine Fertigkeit, die ihres gleichen 
sucht. Ich weifs, was diefs sagen will, da ich als 
Kind Jahrelang rehnen lernte, ohne das wie einzu¬ 
sehen, da ich erst Licht bekam, nachdem ich Vorle¬ 
sungen darüber hörte. Es ist so federleicht auf P. 
Art rechnen zu lernen, dafs sie wahrscheinlich über¬ 
all eingeführt seyn wird, wenn unsre gewöhnlichen 
Rechenmeister zu ihren Vätern gegangen sind. 
Durch dieses gründliche Erlernen dessen, Was 
sie lernen, haben die Knaben eine Festigkeit, die 
der halbe Schritt zum braven Mann ist. Sie be¬ 
kommen einen richtigen Tact, sind gewohnt, sich 
zu fragen, was und warum sie es thun. Ich bin 
mit Liebe und Güte erzogen, aber doch schien es 
mir, als ob ich wieder hatte Kind werden mögen, 
um mich so erziehen zu lassen. Es hätte mehr aus 
mir werden müssen. Unsere Erziehung ist zu sehr 
Werk des Zufalls, und wir sind noch glücklich, 
wenn wir in der Zeit, wo unser Verstand reift, 
einsehen lernen, wie wir diesen und jenen Mangel 
ersetzen können» 
Und 
