erwähnte gegen ihn ein Paar, wie es mir sebien, 
merkwürdige Präparate von kranken Theilen, 
worauf er erwiederte, lnais ce n’est qu’accidentel. 
Dessenungeachtet hat Cuvier durch seine verglei¬ 
chende Anatomie viel für die Physiologie gethan, 
und wenn er nicht gleich auf seine Anatomie 
eine vollständige Physiologie baut, so hat er sehr 
Recht, denn noch sind die Dissonanzen nicht auf- 
gelöset, noch stofsen wir überall auf Fälle, die 
mit unsern Lehrsätzen in Widerspruch stehen, 
und es wäre unredlich, auch nur eine Anomalie, 
und wenn sie die einzige wäre, die ein System 
widerlegt, zu übergehen. Warum, frage ich, hat 
unter den Säugthieren das Schnabelthier allein 
keine Brüste, der Maulwurf keine Darmzotten, das 
Meerschweinchen eine Windung in der Schnecke 
mehr, das Faulthier statt sieben, neun Halswirbel? 
Was bedeuten alle die Verschiedenheiten im Ge¬ 
hirn der verschiedenen Thiere? Wir wissen es 
nicht, und dicfs zu gestehen, ist besser, als ein 
luftiges System zu bauen. — Cuviers Vortrag ge¬ 
fällt mir nichtsehr, weil er manierirt ist; den Fran¬ 
zosen gefällt er, und ihnen hält er ja seine Vorle¬ 
sungen. Er sprach, wie ich ihn hörte, vom Ele¬ 
fanten , hatte schon eine Stunde darüber gelesen, 
und itzt ging auch die Stunde damit hin: ich 
habe keine Begriffe, wie er auf diese Art einen 
Cursus der Naturgeschichte für Layen (es waren 
J^errn und Damen, die zweymal die Woche im 
Lyceum Abends von halb zehn bis halb eilf Uhr 
zusammen kommen) beendigen kann. Ich bekam 
in dieser Stunde einen neuen Beweis, wie sehr 
die Paradoxieen in Frankreich gefallen. Cuvier 
sprach von dein grofsen Ohr des Elefanten, und 
dafs er, wenn er sich nach einer Seite umdrehe, 
das Qhr der andern Seite vom Kopf abwende j 
wahrscheinlich weil es ihm als eine Art Ruder 
diene. Dieser dünne Läppen als Ruder für eine 
solche Maschine!! Als er den Katheder betrat, 
trank er etwas “Wasser, sah in seinem Heft alier- 
ley nach# und fing nach langem Warten endlich 
an; während der Vorlesung trank er häufig, un 4 
