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par ce savant, n’a qu’une signification relative, au moins s’il ne s’agit 
pas des sujets aussi admirablement entraînés que Zoth lui-même. 
Pour les conditions dans lesquelles se trouvait mon appareil neuro- 
musculaire pendant cette série d’expériences, il serait indiqué, en 
examinant ses relations aux rythmes divers, d’évaluer la durée du 
travail constant à chaque rythme. 
Passons maintenant a la comparaison des deux groupes d’expé¬ 
riences, traités ci-dessus, au point de vue de l’économie de tra¬ 
vail. Obtient-on un rendement plus considérable, en commençant 
avec des rythmes rapides, ou bien avec des rythmes lents, au ni¬ 
veau ou au-dessous du rythme à réparation complète? Pour nous 
rendre compte de ces relations, il ne suffit pas d’examiner la plan¬ 
che XII. Il faut dessiner des courbes de la somme du travail 
accompli jusqu’au moment donné, ce que nous avons fait sur la 
fig. 2. Les ordonnées signifient ici le travail en kgm, les abscisses 
le temps en minutes. J’ai fait ce calcul pour les exp. XXIII et 
XXIV (3 janvier) aussi que pour XXXIV—XXXVI (27 février) 
qui étaient exécutées le même jour et avec le même poids, d’abord 
au rythme lent, puis au rythme rapide et graduellement ralenti. Or, 
on voit que les tracés correspondants aux rythmes lents, accusent 
une marche presque rectiligne, pendant que les exp. XXIV et 
XXXVI donnent des courbes quasi-paraboliques (le paramètre cal¬ 
culé pour les points divers va en croissant). Le 27 février, c’était 
le travail à rythme rapide qui l’emportait sur la série de 2" pen¬ 
dant les premières 3 min. 10 sec. Puis, le travail à rythme plus 
lent prend le dessus. Le croisement avec le tracé de 3" a lieu 
beaucoup plus tard; il faut remarquer, qu’à l’heure de l’exp. XXXVI, 
le rythme à réparation complète égalait 2 ". Plus bas que ces trois cour¬ 
bes de travail avec le poids maximum (6 kg), nous trouvons l’autre 
couple de tracés, du 3 janvier (poids 2 kg). Malgré la même re¬ 
lation entre les rythmes initiaux (1: 2) que le 27 février, le travail 
à rythme rapide et puis ralenti, montre beaucoup plus longtemps 
(jusqu’à 7' 5") sa supériorité. 
Il y a quelques remarques à faire. Nous avons déjà constaté 
plus haut que la gradation du rythme, dans l’expérience XXXVI, 
est vraisemblablement un peu trop brusque au début. Il s’ensuit 
que, au moyen d’une progression plus douce, on obtiendrait un éloi¬ 
gnement du croisement des courbes, ou, au moins, une convexité 
plus accentuée du tracé XXXVI au début, ce qui veut dire que les 
