P. V agner — Geologie in Schule und Leben. 
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Klasse 
Erdkunde 
Naturkunde 
Chemie 
IV 
Europas Bodenschätze u. 
Gebirgsbildung. Gletscher- 
und Karstphänomen. 
Beim fliegenden 
Drachen ist auf die 
Flugsaurier, bei den 
Beuteltieren auf die 
geolog. Geschichte 
Australiens, beim 
System der Wirbel¬ 
tiere ist die Palä¬ 
ontologie zum Ver¬ 
gleich heranzuziehen 
- 
um 
Bodenschätze und Ge¬ 
birgsbildung der außer¬ 
europäischen Weltteile, 
vulkanische Berge und In¬ 
seln, Koralleninseln, Gra¬ 
benbrüche in Ostafrika und 
im Stillen Ozean, Wirkung 
der Eiszeit in Nordamerika; 
artesischer Brunnen,Geiser. 
Bei den Nadel¬ 
hölzern und Krypto¬ 
gamen ist auf die 
Braun- und Stein¬ 
kohlenbildung, bei 
den Diatomeen auf 
die des Kieselgurs 
einzugehen. 
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Zu Anfang ist eine Über¬ 
sicht über die geologischen 
Formationen und eine ein¬ 
gehende Darstellung der 
Gebirgsbildung zu geben. 
Sodann ist die Oberflächen¬ 
bildung Deutschlands in 
dauernden innigen Zusam¬ 
menhang mit der histori¬ 
schen Geologie zu bringen 
unter steter Heranziehung 
von geologischen Karten u. 
Profilen und Handstücken 
von Gesteinen neben häu¬ 
figer zu unternehmenden 
geologischen Ausflügen. 
Niedere gesteins¬ 
bildende Tiere (Fora¬ 
miniferenkreide, Ra- 
diolarienschlamm, 
Muschelkalk). Das 
System der Pflanzen 
und Tiere ist durch 
einepaläontologische 
Übersicht über die 
ausgestorbenen Tiere 
und Pflanzen zu er¬ 
gänzen. 
UII 
Europas Bodenschätze u. 
Gebirgsbildung. 
Chemisch u. physi¬ 
kalisch lösende Wir¬ 
kung des Wassers. 
Kristallbildung. 
on 
Wasserhülle der Erde: 
Boden des Meeres, Ent¬ 
stehung und Temperatur 
der Quellen, Wirkung des 
fließenden Wassers und 
Eises, Seenbildung. 
Nach Durchnahme 
der Kristallsysteme 
und der wichtigsten 
Mineralien nebst 
ihren Eigenschaften: 
die Gesteine, ihre 
Entstehung u. Ver¬ 
änderung. . 
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