ABSORPTION DES PRINCIPES NUTRITIFS PAR LES PLANTES. 55 
Si alors nous n’avons pas pu placer les nombres de A, directement 
à côté des résultats finaux de B, nous ne le pouvons pas davantage 
maintenant, et pour établir un tableau d’ensemble nous avons été 
obligé d’admettre que les résultats moyens de tous les essais se rap¬ 
portant à la période B, comparés à ceux de la période A, présentaient 
des chiffres d’autant plus élevés que les essais de A en présentaient 
d’inférieurs, si on les compare avec les essais correspondants de la 
période B. Sans doute, en procédant de cette manière, nous avons 
fait subir, à quelques résultats de la période A, une modification de 
plusieurs centièmes, et quoiqu’on ne puisse pas dire que leur probabi¬ 
lité ait été ainsi diminuée, nous ne pouvons cependant pas nous dis¬ 
simuler que les indications relatives à la période A sont moins cer¬ 
taines que celles relatives aux périodes ultérieures. 
En outre, les maxima correspondants ne se trouvent pas au même 
point pour tous les essais, de sorte que les valeurs moyennes pour 
les maxima des principes minéraux, de l’azote, de la chaux, de la 
potasse et de la magnésie se rapprochent à la vérité de 100, mais 
n’atteignent pas ce nombre. Pour obtenir les éléments nécessaires à 
une représentation graphique de la marche de l’absorption des 
principes nutritifs, il faut donc avoir recours à une nouvelle conver¬ 
sion dans laquelle on posera les maxima des résultats moyens égaux 
à 100 et on rapportera tous les autres nombres à ce chiffre. Autre¬ 
ment les différentes courbes auraient des ordonnées toutes différentes 
et ne pourraient pas être comparées entre elles. 
Bien que je sente les inconvénients de ces conversions, je ne vois 
pas la possibilité de fixer, par un autre moyen, le sens général de 
nos essais et, après bien des réflexions, je me suis cru obligé d’y 
avoir recours, parce qu’elles permettent d’exprimer ce qui a été dit 
plus haut sur l’absorption des principes nutritifs, plus clairement que 
ne peut le faire la représentation graphique, tout en n’altérant en 
rien le rapport réciproque entre les phénomènes particidiers qui 
doivent être rendus visibles par la représentation graphique. 
Mais où nous voyons encore plus clairement, que dans le tableau 
indiquant la marche de l’absorption des principes nutritifs, ce que ce 
dernier phénomène présente de spécial dans l’orge, c’est dans le ta¬ 
bleau qui nous donne directement le rapport entre la quantité de 
