FUMURE RATIONNELLE DES PLANTES AGRICOLES. 
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sable, la même dose de potasse appliquée dans les mêmes conditions, 
n’a presque pas augmenté le développement des parlies aériennes. 
C’est seulement après l’épanouissement des fleurs qu’il nous fut 
donné de constater comment agit la potasse. Vers la fin de juin, les 
fanes commencèrent à pousser avec plus de vigueur dans les vases 
où les pommes de terre avaient reçu ces engrais potassiques. Les 
rendements en tubercules ont également permis de constater l’effet 
de cet élément fertilisant. 
Les vases auxquels on avait donné 2 gr. de potasse fournirent, par 
rapport aux vases témoins qui avaient reçu l’engrais sans potasse, les 
excédents de récolte suivants : 
POMMES DE TBKRB. 
Sur la terre franche 
Sur le sable. . . . 
Gr. 
2G0 
192 
Le sable favorise donc beaucoup moins qué la terre franche l’ac¬ 
tion de la potasse; d’où nous tirons cette conclusion que la pomme 
de terre parait jouir de la propriété d’assimiler la potasse relative¬ 
ment avec facilité, et qu’elle préfère la potasse fixée dans le sol, la 
potasse « rétrogradée », à celle qui est très soluble. D’après cela, 
on peut se risquer à appliquer de fortes doses d’engrais potassiques 
sur les terres franches plutôt que sur les terres sableuses; car les 
premières possèdent, comme on sait, «à un haut degré, le pouvoir 
absorbant pour les éléments nutritifs, et sont à même de les em¬ 
ployer dans la suite d’une façon avantageuse, lin tout cas, dans l’état 
actuel de nos connaissances, on doit conseiller l’application de fortes 
doses d’engrais potassiques sur la culture qui précède les pommes de 
terre. 
Toutefois, lorsqu’on applique une fumure de potasse, il faut tenir 
compte de ce fait, qu’il est avantageux que la potasse soit dans un 
état de diffusion avancé dans le sol, car il y a des plantes auxquelles 
les engrais potassiques concentrés sont nuisibles. On doit donc pro¬ 
céder à l’épandage de ces engrais à une époque aussi éloignée que 
possible des semailles, et les appliquer de préférence pendant l’au¬ 
tomne ou l’hiver. 
En m’appuvant sur ce qui précède, et pour y faire suite, je vais 
