Die Renaissance. 
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und Gelehrte wurden an den Höfen ,gehalten', etwa wie sich die 
Fürsten zu anderen Zeiten Hofnarren und deren Frauen Schoßhunde 
hielten. Auch waren solche Zelebritäten vor allem ein Hauptartikel, 
mit denen man sich gegenseitig im Renommee den Rang abzulaufen 
suchte« 1 ). Der berühmte Leonardo war keineswegs besser als die 
anderen. 
Neben der theoretischen Wissenschaft wurde auch anschauliche 
Naturkenntnis gepflegt; es wurden botanische Gärten mit aus der 
ganzen Welt zusammengetragenen Bäumen, Sträuchern und Blumen 
gegründet, auch zoologische Gärten mit fremden Tieren, mit Löwen, 
Giraffen, Zebras usf. wurden in Italien bekannt; an den Höfen hielt 
man fremde Menschenrassen zur Schau 2 ). Trotzdem wurde die 
theoretische Biologie während der Renaissance weniger gepflegt als 
zur Zeit der Scholastik; die Bekämpfung des Aristoteles lief prak¬ 
tisch auf die Hintansetzung des von ihm gepflegten vergleichenden 
Studiums der Organismen aus. 
Unter die Repräsentanten der Renaissance gehören u. a. Leo¬ 
nardo, Vesal, Kopernikus, Paracelsus, Kolumbus und die 
Nachzügler Gi. Bruno, Th. Campanella, Kepler. Die Renais¬ 
sancewissenschaft entwickelte sich im 14. Jhrh. und erreichte im 15. 
den Höhepunkt; die durch Luther (1517) eingeleitete Reformation 
versetzte ihr den Todesschlag. 
Die sog. moderne, an Galilei, Descartes, Baco anknüpfende 
Wissenschaft bewegt sich bereits in einem anderen, der Scholastik 
weniger feindlich gesinnten geistigen Milieu. Weder Paracelsus 
noch Leonardo können mit den modernen Fachleuten verglichen 
werden — am ehesten noch Vesal dem Inhalt seiner Lehren nach; 
aber auch die Form und die Ideale dieses Forschers stehen den 
heutigen fremd gegenüber. Die Fragen, die zu jener Zeit die Köpfe 
der Forscher beschäftigten, werden wir aus der ausführlichen Ana¬ 
lyse des Paracelsus kennen lernen; wir werden diesem Arzt mehr 
Raum widmen, weil in ihm das Mittelalter mit der Renaissance 
kämpft, weil er höchst beachtenswert ist und oft mißverstanden 
wird. Leonardo und Vesal werden unser Bild der Renaissance¬ 
wissenschaft vervollständigen. 
*) Schemanns Einleitung zu Gobineaus Renaissance (Reclam). 
2 ) Burckhardt, S. io sq. 
