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ebenso wie auch Rauhreif- und Froslnebel, welcher die Ober¬ 
fläche der Flüsse mit feinen Eisnadeln bedeckt. 
Auf solche Weise ist die Bildung des Grundeises mit 
unserer Kenntniss von den Erscheinungen bei dem Uebergange 
des Wassers in den starren^ Zustand und von den Wirkungen 
der Wärme in Uebereinslimmung. 
Es bleibt die nähere Ermittelung der Umstände , unter 
welchen vorzugsweise die Grundeisbildung vor sich geht, 
übri^r zu der vielfache Beobachtungen über den Zustand der 
Atmosphäre , über die Temperatur des Flusswassers und des 
Bodens der Flüsse gehören. 
Von höchster Wichtigkeit ist es, dass das Eis — eine 
seltene Ausnahme - leichter als Wasser auf dem Wasser 
schwimmt. Dadurch wird es möglich, dass ein grosser Theil 
des Grundeises und des Randeises'im Anfänge des Winters 
das Meer erreicht und die Masse des Eises, welches gegen 
das Frühjahr zurückbleibt, vermindert. Wäre dem nicht so, 
so würde das Eis sich auf dem Boden der Flusse anhaufen, 
und es würde nicht lange dauern , so müssten sie die ver¬ 
heerendsten Ueberschwemmiingen bewirken, bis sie ganz er¬ 
starrten. Mit welchen Katastrophen würde das Autgehen 
im Frühjahre oder im Sommer begleitet sein. Ein grosser 
Theil der Flussthäler, gegenwärtig der angenehmste und er¬ 
freulichste Aufenthalt, würde selbst in unseren Gegenden, noch 
viel mehr in nördlicheren und kälteren Ländern unbewohn- 
bär sein 
• Nach einigen Tagen von Kälte ist die Wassermasse des 
Rheins so weit abgekirhlt, dass die Eisbildung beginnt. Wir 
sehen alsdann Grundeis und Randeis hier in kleineren und 
grösseren Schollen vorbeitreiben. Die Zuflüsse vermindern 
Lh und regelmässig fällt der Strom bei eintretender Kalte. 
Er wird klar, er nimmt die schöne grüne Farbe an, auf der 
die weissen Eisinseln hinabschwimmen. Bei niederem Was¬ 
serstande bedecken sich die Sandbänke , die Untiefen, die 
Hachen Ufer mit den Eisschollen. In Krümmungen, in Ver-^ 
engiingen des Flusses drängen sich die Schollen mehr zu¬ 
sammen, Sie bleiben stehen, setzen sich wohl wieder m 
Bewegung. Endlich hat der Strom nicht mehr die Kraft, die 
zusammengeschobenen Schollen lörtzutreiben. Das Eis stellt 
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