93 
! 
eller være medfødt, uden at være bunden til en bestemt Materie, 
i' og forsaavidt har ogsaa den localiserede Phrenologie sin Betyd¬ 
ning. Endvidere har Erfaring lært os, at enkelte Evner kunne 
for en Tid staae tilbage, ligesom Tilfældet kan være med det sam¬ 
lede aandelige Liv, men at en senere Udvikling bringer Aandeliv 
og Evner frem i en uformodet Grad. Ogsaa denne lagttagelse 
taler bestemt for Forbindelsen mellem en aandelig og materiel 
Fremskridning. Naar vi til Exempel hos Børn med excessiv 
Hjerneudvikling (Rachitis), men tilbagestaaende legemlig Væxt 
iøvrigt, i Almindelighed finde en høiere Grad af Intelligents og 
større Læreevner, ere vi fremdeles inde paa det samme Gebeet 
og maae erkjende Materiens Betydning som Aandens Organ. 
Tillader Beenkassen under saadanne hurtige Væxtforholde ikke 
Hjernemassen en fri Udvidning, det vil sige: hvis Hjerneskallens 
Been mod Sædvane under disse Forholde blive for faste eller 
nøie sammenbundne, kan et Tryk paa Hjernemassen blive Følgen 
og med denne Sammentrykning følger ogsaa en sløvet Aandsud- 
vikling i det Hele eller fortrinsviis i enkelte Retninger. Om vi 
saaledes, og som det synes med fuld Ret, gaae ud fra, at hvert 
enkelt Individ er født med et eiendommeligt Hjerneværk, paa 
hvis -materielle Udvikling vistnok Ernæringsforholdene og Opdra- 
gelsen kunne udøve nogen Indflydelse, men hvis særegne Præg 
i det Hele eller i særegne Retninger dog er givet, bliver det altid 
et Spørgsmaal, om den materielle Betingelse for enkelte aandelige 
Evners og Tilbøieligheders frie Yttringer kunne ganske mangle i 
en forresten normal Hjerne, eller om de blot ere tilbagestaaende 
Og tilstede i en rudimentair Tilstand. 
Ofte høre vi til Exempel Tale om, at det naturlige Talent 
for eller Evnen til at fatte og lære Mathematik mangler eller er 
tilstede i saa ringe Grad, at enkelte Personer mistvivle om at 
bringe det til en nødtørftig og temmelig almindelig Kundskab heri, 
hvorfor de have opgivet endog det sædvanlige mathematiske Stu- 
i dium for mere elementaire Examina, skjønt de samme Personer 
i andre Retninger kunne være intellectuelt begavede i mere end 
» 
almindelig Grad. En nu ikke sparsom Erfaring har imidlertid 
