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nale d'apiculture de Marseille, j'ai eu la grande joie de voir 
exposé, en quatre gros dossiers, un herbier complet des plantes 
mellifères de la Provence, qu'avait réunies une célébrité botani- 
que des Bouches-du-Rhône, M. l’abbé J.-P. Damas, curé de 
Meyreuil, membre de la Société botanique de France. Ce prêtre, 
aussi savant que modeste, doublé d'un apiculteur distingué, as 
lui aussi, senti la nécessité de faire une étude approfondie des 
plantes mellifères de son pays. Son herbier et le catalogue annoté 
qui l’accompagnaient constituaient, à mon avis, le clou de l’'Ex- 
position d’apiculture de Marseille. La Société régionale d’apicul- 
ture des Bouches-du-Rhône, à laquelle cette collection doit aller 
après l'Exposition, appréciera Certainement à sa juste valeur ce 
cadeau superbe, car elle possède en son sein d’autres botanistes 
de haute valeur, tel M. V. Davin, sous-directeur honoraire, du 
jardin botanique de Marseille. 
Que chacun d’entre nous constitue un Aus dossier eb nous 
arriverions à Cataloguer toutes les plantes de notre territoire selon 
leur valeur mellifère. 
Mais, m'objectera-t-on, tout le monde ne possédant pas les pré- 
dispositions pour la botanique de votre cultivateur du Toulais. 
ou de votre curé des Bouches-du-Rhône, où pourrait-on puiser 
les éléments de la science des fleurs, qui détermineraient certai- 
nement un plus grand nombre de vocations botaniques ? C’est à 
l’école que devraient être inculqués à l’enfant ces éléments de 
la botanique. Sans instituer ici de débat sur les programmes des 
études primaires ef secondaires, j'ai le droit de dire qu’on pour- 
rait les élaguer largement au profit d'enseignements plus prati- 
ques, parmi lesquels se range la botanique. Ges notions seraient 
infiniment plus utiles à l'enfant et lui procureraient des jouis- 
sances autrement plus intenses et plus raffinées que de se faire 
des cuisses au foot-ball. C'est tout jeune que l'enfant doit être 
initié à la science botanique, au cours de promenades organisées 
dans ce but; en même temps qu'il se remplira les poumons d'air 
pur, l'enfant acquerra peu à peu une admiration intense pour 
cette belle nature, au milieu de laquelle il vivait sans la connai- 
tre. Devenu grand, il se plaira à utiliser les notions gravées dans 
son cerveau et à déterminer les noms des plantes qu’il rencontrera, 
grâce à quelque guide de botanique, telle la Nouvelle Flore, de 
G. Bonnier et G. de Layens, qui le conduira pour ainsi dire par 
la main. 
Dans le même sens écrivait, en 1907, au cours d’une étude fort 
intéressante sur la Flore mellifère, dans le journal L’Apiculture 
