
Über den Bildungswert der 
mathematischen Wissenschaften. 
Vortrag von Dr. E. Löffler, Ulm. 
Unser Verein bezeichnet als seinen Zweck die Pflege der 
Mathematik und der Naturwissenschaften und es ist fast selbst- 
verständlich, dass sich das Interesse überwiegend den letzteren 
zuwendet: denn für irgend einen Zweig der Naturwissenschaften 
hat wohl jeder Gebildete Neigung und selbst Liebe. Kommt 
aber die Rede auf die Mathematik, so machen die meisten eine 
höfliche Verbeugung und rühmen die erstaunliche Kraft ihrer 
Methode, halten sich aber im übrigen in respektvoller Entter- 
nung. Viele schätzen sie zwar wegen ihres Nutzens, fragen 
aber nicht gern nach der Herkunft ihrer Gaben; nur wenige 
überschätzen sie als geheimnisvolle Äusserung einer mystischen 
Geisteskraft, wie z. B. Novalis, der in romantischer Überschweng- 
lichkeit einmal sagt: „Das Leben der Götter ist Mathematik. 
Alle göttlichen Gesandten müssen Mathematiker sein. Reine 
Mathematik ist Religion. Die Mathematiker sind die einzig 
Glücklichen.“ R 
Diese olympische Ausnahmestellung der Mathematik ist ohne 
Zweifel einerseits in der *symbolischen Sprache begründet, in 
welcher diese Wissenschaft ihre Wahrheiten verkündet, anderer- 
seits aber auch in dem alten Vorurteil, dass zum Verständnis 
der Mathematik eine besondere Begabung nötig sei. Es ist 
selbstverständlich, dass man, um Mathematik als Spezialfach zu 
studieren, besonders dafür begabt sein muss, wie man besonders 
musikalisch sein oder ein hervorragendes Zeichentalent haben muss, 
um Berufsmusiker oder Zeichenlehrer zu werden. Aber wie je- 
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