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« Ilest vrai qu’il est difficile de contenter tout le monde... à 
Néanmoins, il y a des lacunes à combler pour éviterles frois- « 
sements regrettables qui engendrent l'indifférence et amè- 
nent les désertions mainte fois constatées. » 
M. Lacoppe-Arnold recherche les causes du mal, et il est 
bien dans le vrai quand il dit: 
« D'un côté, l'appréciation des membres du jury est livrée 
à l'arbitraire, souvent aux caprices de l’un d'entre eux, qui, 
neuf fois sur dix, a le talent de faire prévaloir son avis, 
lequel n’est autre qu’une toquade pour un détail ou pour 
un engouement, un penchant aveugle pour tel ou tel sys- 
tème. - | 
« D'autre part, l’exposant, dans les trois quarts des cas, 
soumet ses objets ou ses produits à l’appréciation des 
premiers, au petit bonheur, n’écoutant que son impression 
personnelle, sans s'inquiéter s'ils réunissent toutes les con- 
ditions requises. o ; 
« Les divergences de vues sont de ce chef très accentuées. 
Là est la source du mal. » | 
Le seul remède à apporter au mal est de « concilier ces 
deux manières de voir... en réglant d’une façon précise, ma-. 
thématique, la manière d'apprécier des membres du jury. » 
L'auteur détaille ensuite sa méthode qui est admirable- 
ment conçue : sielle pouvait se réaliser, ce serait l'idéal. Nous 
doutons pourtant qu'elle soit acceptée dans les expositions, 
et nous croyons que l’on continuera à entendre des plaintes 
comme par le passé. | 
Voici en quoi élle consiste : 
« Fixer d'abord un maximum de dix points par numéro de 
concours. Attribuer ensuite pour chaque condition essen- 
tielle ou accessoire les points qui lui reviennent, suivant son 
importance. On affecterait alors à chaque point une certaine 
somme, appelée unité de point. On épuiserait ainsi l'en- 
semble des primes réservées au numéro du concours. 
« Un exemple est nécessaire pour la compréhension du 
système, pourtant bien simple dans son essence. 
« Supposons que l’on affecte 30 francs de primes à un 
concours : (Miel de région). On fixera, par exemple, l'unité # 
de point à 1 fr., maximum de points : {0. 
Un exposant obtient 8,2 points. 
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Un deuxième — 8 — 
Un troisième — 7,6 : —. 
Un quatrième =} 6,2 = 
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