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à lire l'ouvrage jusqu’au bout, ne fût-ce que pour l'intérêt sans cesseu 
grandissant qu'on porte à petit Jean, le pauvre infirme et orphelin, ques 
son curé forme progressivement à la culture des abeilles. « Avec le nm 
419, nous tombons, dit M. Froissard, dans le genre anecdotique. Mais | 
quel thème délicieux ! C’est un bon curé qui s’apitoie sur le sort d'un 
pauvre petit gamin qu’àn accident de voiture a estropié, en tuant son # 
père, par surcroît de malheur, et comme l'enfant est intelligent,le charisM« 
table prêtre s’avise de lui procurer un gagne pain avec l'apiculture. Et A 
que l’auteur a donc joliment brodé à-dessus ! Ce sont de ravissants dia- 
logues, a-ec figures. sur cette foule de riens indispensables à qui veut 4 
s'adonner à l'élevage rationnel des abeilles ; dialogues artistement 
entrecoupés par l’intervention, tantôt de l'instituteur du village, tantôt % 
d’un certain Emile que l'infirme lance, à son tour, dans l’intéressante 
spécialité qui lui a été apprise par le digne curé... Mais cette charmante L: 
étude constitue-t-elle une étude classique ? Non, à mon avis, £t jen 
propose la mise hors concour: » | | 
Je conseille très vivement à l’auteur de livrer son travail à l’impres- Æ 
sion. Ce volume aura sa place marquée dans les bibliothèques scolaires 
et populaires. Pourquoi mêmeles Sociétés d’apiculture ne le donneraient-« 
elles pas en prix aux élèves des écoles où s’enseigne cette branche del 1 
l’agriculture ? 4 
Du n° 10 « L’ Abeille est un excellent modèle... M. Froissard fait l'éloge « 
suivant : Etude soignée et d’une lecture attrayante. Non seulement 
l’auteur, qui déclare faire partie du corps des instituteurs, à produit A" 
quoi bien enseigner l’apiculture, mais encore il a agrémenté son travail 
de ravissantes poésies et de deux morceaux de musique! Et pourquoi % 
pas, puisqu'il s'agit de ses « chers élèves », de ses « chers amis » ? 
Ecrite avec intention sous une forme familière, mais de façon irrépro=M 
chable, cette étude est complétée par un véritable luxe de dessins, “ 
détails si essentiels quand on s'adresse à des enfants. Mais elle dépasse 
et de beaucoup, les bornes d'un traité é/émentaire d’apiculture. Je pro 
pose donc sa mise hors concours, avec félicitations à l’auteur de ce. 
remarquable travail ». Cependant on pourrait faire à l’auteur le repro= 
che de s'être complu dans certains détails accessoires et, par contre,, 
d'avoir trop écourté des renseignements plus essentiels, par exemple la - 
fabrication des ruches à cadres. 
Le n° 19 Omne tulit punctum...etc,ne peut passer ni pour un manuel. 
ni pour un traité, mais c'est un ensemble très varié de connaissances," 
de doctrines et de faits apicoles qui constitue un livre de lecture très 
intéressant et très instructif. L'auteur aime bien, lui aussi, les enfants, « 
il les connaît par une longue pratique et sait se mettre à leur portée. 
Mais, avec M. Froissard, on peut lui faire le reproche d’être trop long 
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