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Ed 
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et des résultats précis comme une formule algébrique, autant que cela 
est possible sur une terre où il faut compter avec le mauvais temps et 
les saisons désastreuses, on peut d’une manière précise et comme 
mathématique fixer d'avance le rendement d’un hectare de trèfle, de 
sainfoin, de colza; les espèces ont maintenant assez d'énergie et leurs 
qualités peuvent se maintenir et se fixer, grâce à l’action énergique des 
abeilles, à un point que l'aléatoire a diminué de moitié et que l'agricul- 
ture, le jardinage, appuyés sur des axiomes presqu’aussi certains que 
ceux de la géométrie, peuvent marcher d'un pas sûr et escompter 
l'avenir. | 
Charmeuse 
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BIBLIOGRAPHIE 
Manuel scolaire d’Apiculture, à l'usage des écoles primaires, par 
MM. R. Valette professeur au lycée de St-Quentin, et A. Cuvillier, 
instituteur de la Meuse. — Paris librairie Ch. Delagrave, 13, rue 
Soufflot, ou à St-Quentin, chez Quigueaux, Puchaux et (+, 4, place 
de l'Hôtel-de-Ville. — Prix : O f 60. 
L'intention des auteurs de ce Manuel scolaire d'Apiculture a été 
uniquement de « faire simple », c’est-à-dire de condenser en dix-sept 
courtes leçons tout ce qu’il est nécessaire d'apprendre aux enfants de 
nos écoles primaires rurales (cours moyen et supérieur) sur la vie et les 
mœurs des abeilles, la manière de les élever, les produits qu’elles nous 
procurent et qui sont une des sources de la richesse de notre pays. 
Le plan et l'économie de cet excellent opuscule comprennent : un 
Sommaire avant chaque leçon ; une Rédaction après chaque leçon ; des 
Expériences si possible ; des Conseils y relatifs ; des Pensées choisies de 
nos maîtres apicoles ; parfois une Récitation, une Lecture, une Dictée 
sur les abeilles et leur élevage ; le tout illustré de 20 gravures des plus 
instructives et intéressantes. 
En notre double qualité d’ancien membre de l’enseignement et com- 
me publiciste apicole, nous engageons les instituteurs à se servir tous 
les quinze jours, pendant les trente-quatre semaines et plus que dure 
Pannée scolaire, de ce Manuel d'A piculture, afin de faire aimer l'abeille 
dans nos campagnes, et de montrer les avantages de sa culture, et mê- 
me de familiariser l'enfant aux petits travaux qui en découlent. Ensei- 
gnement et pratique apicoles marcheront de pair : ce sera le meilleur 
moyen, en tous cas, de créer partout — selon notre plus ardent désir 
exprimé tant de fois — des Ruchers communaux ou scolaires, dirigés 
par des apiculteurs instruits luttant contre toute vieille routine, celle qui 
ralentit la marche en avant de tout progrès et celle qui nous rend encore 
tributaire de l’étranger pour les miels et cires. | 
; (Le Bulletin agricole) | | J.-B. Leriche 
