454 JOURNAL DE PHYSIQUE, IDE CHIMIE 
ble d'un thermomètre absolu dont les degrés sont des unités en 
rapport certain avec la température entière ; chacun est 5555 de la 
température absolue à la glace fondante. 
Mais ce thermomètre seroil d’une exécution impossible; il ne 
serà pour nous qu’une conception qui nous servira de règle pour 
la graduation des thermomètrés réels, dont l'usage est commode. 
Passons de nôtre élalou imaginaire au véritable thermomètre d'air. 
C’est uue chose prouvée, qu'une variation dans le volume des 
gaz est, aussi bien qu'une variation proportionnelle dans leur 
force élastique, la mesure d'une même température; ainsi, le 
thermomètre d'air ordinaire convient parfaitement à notre nou 
veau système. : 
11 faut seulement cesser d'appeler zéro une quanlité très-réelle, 
Ja température à Ja glace Hidintes el la désigner au contraire 
par une expression positive ; il faut l'appeler1000 degrés, et di- 
viser l'échelle du thermomètre en millièmes du volume de l'air 
à cette température, Alors , le thermomètre d'air mesure la tem- 
péralure absolue. 
Rien n’est également plus facile que d’approprier à notre doc= 
wine le thermomètre de mercure. Les travaux de M. Gay-Lussac 
ont établi que les 100 degrés de ce thermomètre, comptés de la 
lace fondante à l’eau bouillante, indiquent la même varialion 
+ température qu'une dilatation de 375; d’un volume d'air à la 
glace, c'est-à-dire, que 100 degrés du thermomètre de mercure 
équivalent à 570 degrés de notre thermomètre absolu; un degré 
absolu équivaut donc à 0°,266 du thermomètre centigrade, ou à 
peu près un demi-degré de celui de Farénheit. 
d Nous ne proposerons pas le moindre changement à la forme ou 
à la substance des thermomètres ; l'expérience a beaucoup appris 
sur la meilleure construction de ces instrumens , et d’ailleurs ce, 
n'est pas notre objet. Mais nous demanderons aux physiciens le 
changement de la graduation, lorsque toutefois ils auront adopté 
la théorie sur laquelle se fonde la nouvelle échelle thermomé= 
trique. $ re 
On pourroit comme autrefois graduer le thermomèlre de mer- 
cure, en fixant les deux points auxquels: le fluide se maintient 
dans Ja glace fondante et. dans l’eau bouillante ; mais au lieu de 
diviser l'intervalle en 100 parties, il faudroit le diviser en 75, et 
le cinquième d’une de i i : ; 
| ces parties formeroit un degré de la tempé- 
ralure absolue. . 4 a ii ! 4 
! 


