PRILOG ZA POVIEST GLASBE JUŽNOSLOVJENSKE. 5 
čim duduče za ovcama“. Verbalni substantiv jest dudukanje i duda- 
nica (die Dudelei, Filipović). Onaj koji pravi duduk zove se dudukar, 
a koji duduče dudukaš. 
b) Pištala. 
Pištala (pištaljka, pištalica, piskalo) isto se tako pravi kao i 
sipovka; ali je pištala nešto dulja te ima tri luknjice. Ona četiri 
prirodna glasa pištalina sitnija su za jednu osmicu (oktavu) od 
sviralinih, što je novije naše pisce i sklonulo sravniti ju sa Picolom 
orkestrovim, i picolu nazvati pištalom. Zvuk je pištalin sikav (piskav) 
pa se s toga i rabi rieč piskati za neke glasove ptica t. j. za piev 
nekih ptica. Kurelac piše: ,slavulj pišti, sokol pišti, a i voda pišti 
kad tankim grlom provire“. 
Bieči koje se na pištalu odnose vidi u dodanom rječniku. 
Ne čini mi se suvišnim obazrieti se na to, kako se naš narod 
brine, da bi djeca za rana privikla na glasbala. Neka je metoda 
u tomu, što predaju djeci s početka glasbala, kojimi je lako ba- 
ratati' a koja ne imaju ciene novčane; tim se diete uči kao igra- 
jučke svirati i guditi u glasbalo, a prebije li ga, ili ga izgubi, lako 
ga nadoknadi. Ja bih dapače rekao, da česta izmjena glasbala po- 
većava težnju djece; jer kako su već djeca, vesele se svakoj novini, 
najpače ako im ju ne treba bojazljivo čuvati i štediti, a još više 
onda, kada si igračku mogu sama načiniti, kao što je to glede 
guslica, duduka i pištale. Njemački narod na takav odgoj manje 
pazi, jer mu glasba ne zasieca toliko u život koliko Slovjenom. Nu 
uvidivči njemački pedagozi, da je jednostavna glasbena obuka djeci 
ne samo koristna nego upravo i potriebna, uvedoše (kao n. p. u 
Braunsehweigu) u tako zvanih ,Kindergiirten“ kojekave sigre, koje 
bi imale buditi u djetci ćut za glasbu. Mi od svoje strane dvojimo, 
da će ove sigre toli liepim plodom uroditi koli početne glasbene 
vježbe slovjenske djece, koje si ona u punoj slobodi sami izmisle. 
Ako i Frčbelove sigre nešto vriede, to ipak više škode nego koriste, 
budući da se djeca ne razvijaju naravnim putem i jer ne podaju onu 
samostojnost i duševnu slobodu, koju čovjek treba kašnje u svih 
okolnostih života; djeca budu pukimi automati, koje uviek — čak 
i kod sigara — za ruku voditi moraš. 

" Pedagogičko načelo kaže: od lakoga postupaj k mučnijemu, od i jedno- 
stavnoga k sastavljenomu. 
