(187) 
contact ,  inaperçu  et  invisibles  d'ailleurs.  Il  tachait  «Jonc  d'éle- 
ver les  esprits  à  ces  hauteurs  et  d'exciter  en  eus  ce  besoin 
d'investigation  qui  pousse  aux  progrès  de  la  science.  Tout  en 
enseignant  la  doctrine,  il  apprenait  à  connaître  et  à  vénérer 
ceux  auxquels  nous  en  sommes  redevables  ,  hommage  dont  on 
ne  se  soucie  guère  dans  beaucoup  de  cours.  Ici  l'élève  était  tenu 
au  courant  des  discussions  qui  se  débattaient  dans  le  domaine 
de  la  science.  En  un  mot,  on  reconnaissait  l'élève  de  Cuvier 
et  de  Brongniart ,  qui  s'était  abreuvé  aux  sources  vives  de  la 
science,  au  génie  des  Linné,  des  de  Jussieu,  desdeCaudolle,  des 
Goethe ,  et  qui  connaissait  les  œuvres  des  fbm  de  la  botanique. 
Son  récit  élait  semé  d'anecdotes  piquantes  appropriées  au 
sujet,  et  qui,  se  gravant  beaucoup  plus  facilement  dans  l'esprit 
de  ses  jeunes  auditeurs  que  les  problèmes  des  hautes  sphères 
scientifiques,  servaient  à  les  faire  retenir.  Joignez  à  cela  une 
tlocution  facile,  élégante,  des  manières  empreintes  de  cha- 
leur, et  la  plus  grande  cordialité,  et  vous  comprendrez  le  respect 
et  l'affection  qui  entouraient  le  professeur  de  botanique  à  l'uni- 
versité de  Liège 
Pendant  les  herborisations ,  le  professeur  devenait  l'ami  de 
ses  disciples;  il  les  conduisait  au  milieu  des  flores  les  plus  variées 
dont  le  contraste  devait  frapper  leur  esprit  et  leur  faire  entre- 
voir les  richesses  du  règne  végétal,  explorant  les  vallées  de  la 
Meuse,  de  l'Ourlhe  et  de  la  Vesdre,  les  Ardeunes  et  la  C3mpine, 
la  Hesbave  et  le  Condroz ,  et  jusqu'aux  dunes  de  notre  littoral. 
Pendant  ces  études  pratiques,  il  était  en  contact  immédiat  avec 
la  jeunesse  studieuse,  il  discernait  bien  vite  les  caractères  et  les 
aptitudes,  et  il  prodiguait  à  tous  les  conseils  les  plus  paternels. 
Deux  ans  après  sa  nomination,  le  5  août  18ô~,  il  fut  promu 
au  litre  de  professeur  ordinaire. 
L'un  de  ses  premiers  soins  fut  la  création  d'un  musée  de  bo- 
