(  H7  ) 
»  enseignement  non  pas  à  surcharger  la  mémoire  par  les  cita- 
»  lions  d'une  érudition  d'apparat,  mais  à  initier  l'élève  d'une 
)>  manière  intime  et  personnelle  à  la  pensée  des  grands  écri- 
»  vains  11  excellait  à  faire  saisir  l'économie  d'une  composition 
»  littéraire,  à  désarticuler,  pour  ainsi  dire,  le  mécanisme  de  la 
«  parole.  Cette  analyse  judicieuse  lui  servait  de  base  pour  élever 
«  les  jeunes  intelligences  à  l'intuition  des  beautés  de  la  pensée 
»  antique.  Ses  explications  toujours  simples  et  lumineu.sesdon- 
»  naient  à  sa  méthode  la  confirmation  de  l'exemple,  et  les  suc- 
»  ces  constants  «le  son  professoral,  les  élèves  qu'il  a  véritablement 
fi  formés,  attestent  mieux  que  tous  les  ouvrages  qu'il  eût  pu 
«  écrire  quelles  étaient  en  lui  la  science  et  l'habileté  du  profes- 
»  seur.  »  Dans  l'explication  d'un  auteur  ancien,  l'analyse  de  la 
composition  n'est  pas  tout;  il  y  a  encore  la  critique  du  texte  et 
l'éclaircissement  des  mots  et  des  choses.  Si  dans  les  citations 
précédentes  il  n'est  question  que  du  permier  objet,  c'est  sans 
doute  parce  qu'il  constituait  la  partie  principale  et  distinclive  de 
la  méthode  du  professeur  de  littérature  ancienne  de  l'université 
catholique.  Cette  méthode  s'éloigne  beaucoup,  aussi  bien  de  celle 
de  Wyttenbach  adoptée  par  Dekker,  que  des  méthodes  des  phi- 
lologues allemands. 
Plus  de  la  moitié  des  publications  de  notre  confrère  sur  l'en- 
seignement moyen  furent  lues  à  l'Académie  et  insérées  dans  ses 
Bulletins.  Lors  de  la  première  communication,  on  objecta,  et  cela 
avec  fondement,  que  les  statuts  de  la  compagnie  ne  mettent  pas 
la  pédagogie  au  nombre  des  matières  dont  elle  a  mission  de 
s'occuper.  Cependant  la  classe  passa  outre  à  cette  objection  et 
accueillit  l'article.  Les  articles  lus  postérieurement  furent  accep- 
tés sans  observation  aucune. 
Le  seul  travail  de  quelque  étendue  que  Baguel  ail  présenté  à 
l'Académie  est  une  Notice  biographique  et  litléraire  sur  André 
