(279  ) 
s'adressera  aux  intelligences  moyennes;  le  maître  ne  sera 
compris,  comme  lel ,  que  de  quelques  disciples  choisis,  donl 
l'esprit  est  assez  original  pour  saisir  ses  inspirations,  assez 
profond  pour  en  pénétrer  le  sens. 
Le  premier  cherche  surtout  à  exposer  la  science  telle  qu'elle 
est  connue,  et  met  sa  gloire  à  briiler  dans  la  manière  de 
l'exposer;  le  second  montre  ce  qu'elle  devrait  être,  et  son 
bonheur  est  d'en  élargir  le  domaine,  soit  par  ses  propres  tra- 
vaux, soit  par  ceux  de  ses  disciples. 
Pour  résumer  en  deux  mots  ce  parallèle,  on  pourrait  dire 
que  le  premier  joint  à  un  esprit  clair,  méthodique  et  judi- 
cieux, le  goût  du  travail  et  la  facilité  de l'élocution,  et  que  le 
second  doit  posséder  l'originalité  de  vues,  la  puissance  de 
méditation,  mais  surtout  l'amour  de  la  science,  et  un  dévoue- 
ment tout  paternel  à  ses  futurs  collaborateurs. 
II. 
Ces  divers  mérites,  je  les  ai  rencontrés,  souvent  à  un  degré 
éminent,  chez  plusieurs  des  maîtres,  dont  j'ai  eu  le  bonheur 
de  suivre  les  leçons,  dans  mes  études  mathématiques  et  phy- 
siques à  l'université  de  Liège. 
Trois  d'entre  eux,  dont  Michel  Gloesener  fut  le  dernier 
survivant,  ont  payé  leur  tribut  à  la  nature.  Ils  avaient  l'un 
avec  l'autre  de  telles  affinités,  ils  ont  laissé  des  traces  si  pro- 
fondes dans  mon  esprit  et  dans  mon  cœur,  que  cette  dernière 
perte  ravive  en  moi  le  souvenir  des  deux  perles  antérieures, 
et  qu'il  m'est  impossible,  en  parlant  de  Gloesener,  de  ne  pas 
rappeler  la  mémoire  d'Antoine  Meyer  et  de  Jean-Baptiste 
Brasseur. 
