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ment.  En  novembre  1848,  le  Ministre  de  l'Intérieur  lui  de- 
manda de  formuler  comme  base  du  concours  qui  aurait  lieu 
en  1849  entre  les  élèves  de  la  dernière  année  d'études,  un 
programme  qui  pourrait  devenir  celui  de  l'examen  de  sortie 
des  élèves  des  écoles  professionnelles  ;  en  même  temps,  Bor- 
mans  fut  chargé  d'élaborer  un  programme  général  d'études 
pour  la  langue  flamande  dans  les  mêmes  sections.  En  1 851 , 
lors  de  l'organisation  des  dix  athénées  décrétés  par  la  loi  du 
1er  juin  1850,  il  fut  nommé  inspecteur  temporaire  pour  arri- 
ver à  la  connaissance  du  personnel  qui  fonctionnait  à  ce 
moment  dans  les  établissements  destinés  à  être  transformés 
en  athénées  royaux.  Bormans  fut  membre  du  conseil  de  per- 
fectionnement de  l'enseignement  supérieur  de  1857  à  1860, 
et  il  fit  partie  du  jury  central  créé  par  la  loi  du  27  septembre 
1835,  aussi  longtemps  que  cette  loi  resta  en  vigueur.  En 
1849,  quand  le  gouvernement  présenta  un  projet  de  loi  qui 
modifia  les  jurys  d'examens,  Bormans  exposa  son  opinion 
personnelle  sur  ce  sujet,  si  souvent  discuté  et  néanmoins  si 
conlroversé,  dans  une  brochure  anonyme  intitulée  :  Le  jury 
(F examen  organisé  au  point  de  vue  des  intérêts  sociaux  et 
scientifiques  et  simplifié  dans  son  exécution.  L'auteur  y  pro- 
pose l'établissement  d'un  conseil  supérieur  d'instruction 
publique,  composé  de  neuf  membres  inamovibles.  Ils  seraient 
nommés  pour  la  première  fois  par  le  Boi,  sur  la  présentation 
des  corps  savants  et  de  la  haute  magistrature,  et  le  conseil 
se  compléterait  ensuite  lui-même,  sauf  l'approbation  du  Boi. 
Il  siégerait  à  Bruxelles  et  serait  permanent  ;  mais  les  mem- 
bres se  transporteraient  successivement  dans  les  quatre  Uni- 
versités pour  présider  individuellement  les  diverses  sections 
d'examen,  tandis  que  les  interrogatoires  seraient  faits  par 
les  professeurs  des  récipiendaires.  L'auteur  entre  ensuite 
