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arts  en  formant  des  associations.  En  laissant  de  côté  la 
question  professorale,  ou  l'ensoignement  technique,  les 
membres  auraient  pour  mission  cle  rechercher  et  de  discuter 
tout  ce  (\ui  peut  intéresser  ou  développer  le  sentiment  artis- 
tique nalioual. 
L'affirmation  si  grandiose  de  ce  sentiment  aux  salons  de 
Bruxelles  de  1830  à  1840,  salons  où  les  Wappers,  les  Geefs, 
les  De  Keyser,  les  Gallail,  les  Decaisne,  etc.,  ont  si  vail- 
lamment conquis  leur  renommée,  ce  déveloi^pement  si 
spontané  d'un  art  éminemment  belge  est  l'inspirateur  de 
la  création  de  la  Classe  des  beaux-aris  qui  ne  vil  le  jour 
qu'en  1845. 
L'idée  étant  réalisée,  il  s'agissait  d'animer  le  corps  en  le 
composant  de  sections  qui  devaient  représenter  loules  les 
branches  artistiques.  C'est  d'<  mblée  avec  Guillaume  Geefs, 
son  heureux  rival  et  émule  jusqu'alors,  que  Simonis  fut 
nommé  directement  par  le  Gouvernement  le  l*"""  décembre 
de  la  même  année  1843,  selon  l'un  des  arrêtés  royaux  réor- 
ganisateurs de  l'Académie, 
Si  Simonis  n'a  pas  laissé  de  traces  dans  les  publications 
académiques  de  travaux  ou  de  dissertations,  par  contre  sa 
grande  érudition,  son  sentiment  esthétique  si  correct  et  si 
élevé,  sa  profonde  connaissance  des  chefs-d'œuvre  de  l'anti- 
quité auxquels  il  avait  pu  s'inspirer  en  Italie,  étaient  d'un 
grand  secours  chaque  fois  que  la  Classe  élucidait  l'une  ou 
l'autre  question  concernant  ces  sujets. 
—  Mais  ce  n'est  pas  dans  des  dissertations  ni  des  discussions 
sur  l'art  qu'un  aussi  exubérant  tempérament  d'artiste 
pouvait  renfermer  sa  dévorante  activité. 
L'occasion  s'offrit  bientôt  d'atïirmer  ses  éminentes  qualités 
professorales. 
