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plement,  en  jurisconsulle,  sans  éclat,  sans  préienliou,  sans 
aucune  solennité  ni  rigidité,  souvent  avec  une  pointe  d7/u- 
mour.  Son  opinion  n'était  pas  improvisée  pour  les  besoins 
d'une  cause,  mais  ancienne  et  mûrie,  connue  parfois  de. 
longue  date,  parce  quMl  la  professait  depuis  des  années  dans 
sa  chaire  ou  dans  ses  écrits. 
Ses  leçons  étaient  d'une  clarté  parfaite.  Toujours  il  com- 
muniquait à  ses  élèves  le  fruit  d'un  travail  de  véritable  créa- 
tion, et  non  pas  seulement  d'assimilation. 
La  connaissance  des  choses  du  Palais  se  reflétait  dans  son 
cours  de  droit  civil;  celui  de  droit  public  était  vivifié  par 
''expérience  qu'il  avait  faite  de  la  vie  politique. 
La  forme  de  son  enseignement  est  bien  caractérisée  dans 
quelques  lignes  d'un  discours  que  j'ai  déjà  cité  : 
«  Pour  tous  ses  cours,  »  dit  M.  Prins,  «  c'était  le  même 
effroi  du  pédantisme  desséchant,  la  même  bonhomie,  la  même 
préoccupation  d'éviter  la  monotonie  et  l'ennui.  Il  cherchait  à 
soutenir  l'attention  par  des  anecdotes,  des  boutades,  des 
exemples  piquants,  et  il  arrivait  à  son  but.  Il  rendait  l'ensei- 
gnement le  plus  abstrait  vivant  et  animé;  et,  il  y  a  quelques 
années  à  peine,  dans  toute  la  verdeur  de  sa  forte  vieillesse, 
il  parvenait  encore  à  professer  devant  les  mêmes  étudiants, 
pendant  trois  heures  consécutives,  sans  fatigue  ni  pour  eux 
ni  pour  lui.  » 
J'ai  dit  moi-même  ailleurs  :  «  Sa  méthode  était  excellente. 
On  sentait  bien,  en  l'entendant  comme  en  le  lisant,  que  sa 
science  n'était  point  puisée  seulement  dans  les  livres,  mais 
dans  l'expérience  et  la  méditation,  qu'il  ne  jurait  sur  les 
paroles  d'aucun  maître,  que  sa  doctrine  était  à  lui.  Pour  ses 
élèves,  il  savait  trouver  les  applications  les  plus  heureuses, 
les  exemples  les  plus  simples  et  les  plus  frappants;  pour 
