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Voilà  les  documents  qui  ont  servi  de  base  à  l'étude 
analytique  de  Charles  Faider.  Il  s'est  borné  à  relever  un 
certain  nombre  de  chiffres  concluants  :  pour  chaque  sujet 
spécial,  il  y  a  un  point  culminant  et  deux  points  de  com- 
paraison qu'il  importait  surtout  de  signaler;  en  prenant 
deux  chiffres  extrêmes,  on  constate  le  progrès  ou  la  déca- 
dence. Il  fallait  parfois  indiquer  les  fluctuations  des 
moyennes;  niais  les  chiffres  extrêmes  marquent  le  mou- 
vement en  avant  ou  en  arrière.  Ce  sont  ces  chiffres  que 
l'auteur  a  recueillis  avec  soin. 
Il  a  suivi  en  général  l'ordre  de  la  publication  gouver- 
nementale, mais  il  s'est  particulièrement  attaché  à  signa- 
ler la  marche  et  l'évolution  des  deux  grandes  forces 
sociales  qu'il  appelle  Vins  truc  lion  et  la  circulation. 
L'instruction  et  la  circulation  sont,  dit-il,  les  plus 
puissants  ressorts  du  progrès  social;  la  première  se  rap- 
porte au  mouvement  intellectuel,  la  seconde  au  mouve- 
ment matériel  des  populations.  Elles  se  prêtent  un 
mutuel  appui.  Elles  constituent,  en  quelque  sorte,  les 
deux  grands  capitaux  de  la  nation.  Quel  capital  que 
l'intelligence  des  hommes!  Mais  comme  il  a  été  mal 
exploité,  mal  utilisé  jusqu'à  nos  jours!  N'en  est-il  pas  de 
même  de  la  circulation?  Peut-on  calculer  ou  mesurer  la 
prodigieuse  fécondité  du  capital  que  représentent,  dans 
un  pays,  la  facilité  et  la  liberté  de  circulation?  Quels 
produits  donnent  ces  deux  capitaux  dans  la  société! 
Créez  des  écoles,  créez  des  routes,  diminuez  les  charges 
des  relations  et  des  transports,  vous  assurez  des  bénéfices  à 
ceux  qui  instruisent  et  qui  transportent,  mais  vous  assu- 
rez un  incalculable  bien-être  à  celui  qu'on  instruit  ou  qu'on 
transporte.  Évidemment,  c'est  ici  que  l'on  trouve  la  mar- 
