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(les  paroles  mélancoliques,  échappées  à  la  plume  d'un 
nomme  de  sa  trempe,  montrent  jusqu'à  quel  point  il  était 
attaché  à  l'enseignement;  c'est  là,  en  effet,  que  s'était 
concentrée  toute  son  activité  :  tout  le  reste  n'était  pour 
lui  qu'accessoire. 
Le  nombre  des  auteurs  grecs  et  latins  qui  ont  fait 
l'objet  des  cours  de  Gantrelle  n'est  pas  considérable. 
Pour  les  élèves  de  la  candidature,  il  expliquait  Oicéron 
(notamment  les  Tusculancs),  Tite-Live  (lecture  cursive)  et 
surtout  Tacite.  Pour  les  élèves  du  doctorat,  il  donnait 
habituellement  la  préférence  à  Juvénal  et  à  Perse. 
En  fait  d'auteurs  grecs,  Gantrelle  n'a,  je  crois,  inter- 
prété dans  ses  cours  que  Thucydide  et  Théocrite. 
Quel  était  le  caractère  de  son  enseignement  universi- 
taire? 
D'après  M.  Fredericq,  «  il  exigeait  de  ses  élèves  la  préci- 
sion avant  tout.  Il  était  inflexible  sur  ce  point,  les  mettant 
rudement  en  garde  contre  l'à-peu-près,  les  forçant,  avec 
une  brusquerie  paternelle,  mais  inexorable,  à  ne  pas  se 
contenter  d'une  interprétation  vague  et  relâchée  du  texte. 
Cette  discipline  sévère  leur  donnait,  ajoute  M.  Fredericq, 
le  plus  souvent  même  à  leur  insu,  des  habitudes  de 
travail  et  de  réflexion,  qui  ont  contribué  à  tremper  leur 
esprit.  » 
Ainsi  que  je  l'ai  dit  plus  haut,  Gantrelle  s'attribuait, 
pour  l'interprétation  des  auteurs  anciens,  une  méthode 
personnelle  et  excellente.  J'ai  déjà  fait  remarquer  que 
sous  ce  rapport  notre  honoré  confrère  se  faisait  un  peu 
illusion.  Ses  explications  étaient  claires,  complètes, 
exactes  jusqu'à  la  minutie,  parfois  très  intéressantes, 
mais  plusieurs  personnes  reprochaient  à  renseignement 
