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trelle,  tout  en  étant  sensible  aux  beautés  littéraires,  tout 
en  étant  capable  de  les  faire  valoir,  ne  laissait  pas  à  l'ad- 
miration spontanée,  ou  en  tout  cas  personnelle,  une  place 
suffisante.  Lorsqu'un  beau  passage  est  compris  dans 
toutes  ses  parties,  quelques  élèves  d'élite  en  saisissent 
immédiatement  la  portée  littéraire,  mais  il  en  est  beau- 
coup d'autres  chez  lesquels  le  sentiment  du  beau  doit 
être  éveillé  et  cultivé.  Comment  y  parvenir?  Par  l'énoncé 
de  certaines  règles?  Nullement;  il  suffit  souvent  d'un  mot, 
d'un  geste,  d'une  intonation,  pour  faire  sortir  de  sa  tor- 
peur ce  sentiment  endormi.  Eli  bien,  c'est  ce  mot  parti 
du  cœur,  cette  mimique  suggestive,  cette  intonation 
chaude  et  vibrante  qui  trop  souvent  faisaient  défaut  dans 
l'enseignement  de  Gantrelle. 
Notre  confrère  a  publié  pour  la  maison  Garnier  frères, 
de  Paris,  une  grande  partie  de  l'œuvre  de  Tacite  :  YAgri- 
cola  (1),  la  Germanie  \-2)  et  les  Histoires  (3).  J'ai  déjà 
mentionné  aussi  son  étude  sur  la  grammaire  et  le  style 
de  Tacite  (4). 
Les  principes  qui  ont  été  suivis  dans  ces  différentes 
publications,  je  les  connais  d'autant  mieux  que  nous 
nous  étions  engagés,  Gantrelle  et  moi,  à  faire  pour  la 
maison  Garnier  une  édition  complète  des  œuvres  de 
Tacite.  Je  devais  me  charger  du  Dialogiis  de  oratoribus  et 
de  la  plus  grande  partie  des  Annales;  le  reste  constituait 
le  lot  de  Gantrelle;  malheureusement  je  n'ai  pu  achever 
(1)  Première  édition,  1875;  8«  édition,  1880. 
(2)  tsn. 
(3)  188  t. 
(4)  Première  édition,  1874;  8«  édition,  1882. 
