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saines  et  justes  ;  il  fut  rapporteur  du  Budget  de  l'instruc- 
tion publique  pour  1883,  et  rédigea  le  rapport  sur  le 
projet  de  loi  décrétant  l'instruction  obligatoire,  projet 
que  la  chute  du  cabinet  libéral  (1884)  réduisit  à  néant. 
Son  mandat  expiré  ;1886).  il  ne  fut  point  réélu  :  la 
réaction  contre  le  libéralisme  était  victorieuse.  Il  se  ren- 
ferma dans  son  rôle  de  professeur  et  d'administrateur 
de  l'Université  (1).  Il  avait  été  déchargé  en  1878  du 
cours  d'histoire  politique  de  l'antiquité  et  d'histoire  de 
la  littérature  grecque  et  de  la  littérature  latine.  Nonob- 
stant ses  occupations  administratives,  il  prit  en  1890  les 
cours  d'épigraphie  grecque  et  d'institutions  romaines 
(en  doctorat),  qui  venaient  d'être  créés  dans  la  Faculté 
de  philosophie  et  lettres.  Tous  les  moments  qu'il  pouvait 
dérober  aux  affaires,  il  les  consacrait  à  la  science  :  la 
liste  de  ses  articles  dans  la  Revue  de  l'Instruction 
publique,  de  ses  notes,  de  ses  rapports  (H),  de  ses  com- 
munications dans  les  Bulletins  de  l'Académie,  en  est  un 
éloquent  témoignage. 
Tant  de  travaux  et  de  soucis  (3j  ébranlèrent  sérieuse- 
ment sa  santé.  Il  songea  enfin  au  repos  ;  mais  comment 
il  comprenait  ce  repos,  il  est  facile  de  le   deviner. 
(1)  U  resta  toutefois  conseiller  communal  jusqu'en  1890. 
(2)  Plus  d  un  de  ces  rapports  jette  une  lumière  nouvelle  sur  la 
question  traitée  et  a  presque  la  valeur  d'une  œuvre  originale. 
(3)  N'oublions  pas  que  Wagener  était  membre  des  Conseils  de 
perfectionnement  de  l'enseignement  moyen  et  de  l'enseignement 
supérieur,  qu'il  faisait  partie  d'une  iouje  ae  commissions  et  de 
jurys  d'examen,  etc. 
