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Tcrsité  de  Bruxelles  pendant  trente-cinq  ans,  recteur  de  celte 
Université  en  4869,  membre  des  jurys  deiamen  pendant  Tingi-cinq 
ans,  membre  des  Académies  royales  des  sciences  et  de  médecine 
de  Belgique,  ainsi  que  d'une  grande  Commission  qui  fut  nommée 
par  le  GouTcrnenient  pour  obtenir  une  réforme  devenue  urgente  par 
suite  de  rabaissement  (reconnu  par  presque  tout  le  monde)  dans  les 
études  et  dans  les  productions  scientifiques  du  pajs,  je  crois  avoir 
le  droit  et  le  devoir  de  donner  mon  opinion. 
La  France  a  pris  une  part  si  glorieuse  dans  les  progrès  de  toutes 
les  sciences,  qu'à  l'étranger  on  suit  avec  inquiétude  toutes  les 
phases  de  la  discussion  sur  l'enseignement  supérieur,  dont  It 
résultat  livrera  peut-être  un  grand  pays  au  parti  qui  considère  la 
théologie  comme  la  science  souveraine,  dominant  tontes  les  antres 
sciences,  même  la  physique  et  la  chimie.  Il  est  seulement  à  regretter 
qu'en  France  on  n'ait  pas  étudié  suffisamment  les  résultats  que  b 
liberté  de  l'enseignement  a  produits  en  Belgique. 
La  révolution  de  iS^O  a  été  le  produit  de  l'union  de  deax  partis 
toujours  existants  dans  notre  pays,  du  parti  libéral  et  do  parti 
catholique. 
Le  parti  libéral  s'était  alors  laissé  tromper,  comme  cela  se  voit 
encore  ailleurs,  par  les  manifestations  en  apparence  très  généreuses 
de  ses  adversaires,  et  le  mot  magique  de  liberté  en  toutes  choses 
fit  malheureusement  insérer  dans  notre  Constitution  la  liberté  de 
l'enseignement. 
Chez  nous,  tout  le  monde  peut  enseigner,  nuTrir  une  école,  ane 
Université;  un  homme,  même  condamné  pour  outrage  aux  mœurs, 
peut  ouvrir  une  école  d'enfants  après  l'expiration  de  sa  peine.  Le 
résultat  de  cette  liberté  a  été  de  livrer  les  trois  quarts  de  l'ensei- 
gnement primaire,  secondaire  et  supérieur,  au  parti  catholique. 
Actuellement,  l'enseignement  catholique  présente  presque  la 
moitié  de  la  totalité  des  élèves  qui  subissent  leurs  examens  devant 
le  jury,  et  l'Université  de  l'Eut,  «  de  Gand  »,  est  la  moins  fréquentée 
de  toutes.  Quant  à  l'enseignement  supérieur,  il  est  évident  pour  tous 
que,  malgré  le  grand  nombre  de  savants  distingués  que  la  Belgique 
