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On  comprend  que  nous  nous  contentions  de  résumer 
les  idées  d'Henrard  sur  cette  question  du  temps  de  ser- 
vice oij  il  est  en  désaccord  avec  des  autorités  aussi  émi- 
nentes  que  de  Moltke  et  notre  confrère  Brialmont  :  c'est 
le  cas,  ou  jamais,  de  dire  avec  Virgile  : 
Non  nostrum  inler  vos  tantas  componere  lites. 
Entrant  dans  des  détails  de  métier,  Henrard  s'efforce  de 
démontrer  qu'il  ne  faut  pas  longtemps  pour  que  le  soldat 
connaisse  bien  son  arme  ;  que  si  les  exercices  de  tir  sont 
absolument  indispensables,  ils  ne  doivent  cependant 
pas  être  autant  prolongés;  qu'il  dépend  des  chefs,  de 
leur  supériorité  d'intelligence  ou  de  caractère  (1),  d'avoir 
des  troupes  disciplinées,  ce  qui  en  aucune  façon  n'en- 
traîne pour  celles-ci  la  conséquence  d'une  prolongation 
de  service  sous  prétexte  d'éducation  militaire. 
Le  service  à  long  terme,  d'après  de  Moltke,  assure  le 
développement  des  qualités  morales  et  de  l'esprit  mili- 
taire du  soldat.  De  son  côté,  le  général  Brialmont  (  Tac- 
tique des  trois  armes,  p.  xxix  et  suiv.\  parlant  de  ces 
qualités  morales,  prétend  que  le  désintéressement  com- 
plet, la  résignation  absolue  et  la  haute  estime  pour  la 
profession  des  armes  ne  s'acquièrent  que  dans  la  vie  des 
casernes  et  des  camps  prolongée  pendant  plusieurs 
années. 
Le  désintéressement  complet,   réplique    Henrard,  est 
(4)  «  I,a  discipline,  disait  Napoléon,  est  en  raison  de  la  capacité 
des  chefs...  Les  armées  bien  commandées  sont  les  plus  disci- 
plinées... » 
