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ïl  aimait  ses  élèves  et  ceux-ci  avaient  pour  lui  un  affec- 
tueux respect,  car  il  les  traitait  avec  bonté,  il  s'intéressait 
à  leurs  études,  il  était  pour  eux  un  exemple,  il  leur  inspi- 
rait la  foi  dans  le  travail  et  dans  l'art,  cette  foi  qui  l'avait 
soutenu  dans  ses  épreuves,  et  grâce  à  laquelle  il  avait  pu 
surmonter  tant  d'obstacles,  vaincre  tant  de  difficultés. 
Il  inventa  une  méthode  nouvelle  d'enseigner  les  ordres. 
Cette  méthode  fut  appliquée  partout  et  mérita  la  médaille 
d'or.  Il  publia  en  1870  son  traité  sur  le  cours  classique 
d'architecture,  comprenant  l'analyse  des  cinq  ordres, 
d'après  le  système  décimal,  comme  il  l'enseignait. 
A  l'âge  de  70  ans,  il  entreprit  encore,  en  compagnie 
d'un  de  ses  élèves,  jeune  lauréat  du  prix  de  Rome,  un 
long  voyage  en  Grèce,  d'où  il  rapporta  des  documents 
destinés  à  un  ouvrage  sur  les  ordres  grecs.  Cet  ouvrage, 
qui  devait  compléter  le  traité  sur  le  cours  classique 
d'architecture,  est  resté  malheureusement  inachevé. 
Laureys  était  membre  de  l'Académie  d'Anvers  depuis 
1880.  chevalier  de  l'Ordre  de  Leopold  depuis  1885,  mem- 
bre de  l'Académie  royale  de  Belgique  depuis  1889. 
Il  resta  jusqu'à  sa  mort  professeur  à  l'Académie  des 
beaux-arts  et  à  l'École  industrielle  de  Bruxelles,  car  il 
était  si  attaché  à  ses  cours  et  à  ses  élèves  que,  malgré  son 
grand  âge,  il  ne  put  se  résigner  à  les  quitter  pour  pren- 
dre un  repos  auquel  lui  donnait  droit  toute  une  vie  de 
travail. 
Si  solides  que  fussent  les  convictions  artistiques  de 
Laureys,  et  bien  qu'il  soit  équitable  de  reconnaître  la 
valeur  de  ses  œuvres,  c'est  surtout  au  professeur  qu'il 
convient  de  rendre  hommage.  Mais  pour  être  tout  à  fait 
juste,  c'est  l'homme  même  qu'il  faut  saluer  avec  sympa- 
