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tliie,  avec  respect,  avec  admiration,  l'homme  en  qui  se 
confondent  l'élève  qui  sut  devenir  maître,  et  l'artiste  qui, 
enseignant  à  son  tour  ce  qu'il  avait  appris,  s'acquitta  de  ce 
rôle  comme  d'une  mission  et  non  comme  d'une  corvée, 
y  apportant  toute  son  ardeur,  renouvelant  les  méthodes 
qu'il  s'était  assimilées  et  se  donnant  tout  entier  à  la 
diftusion  de  son  art;  l'homme  qui  eut  assez  d'énergie  et 
de  persévérance  pour  s'élever  d'échelon  en  échelon,  assez 
de  dignité  pour  ne  jamais  se  plaindre,  assez  de  tact  pour 
épargner  aux  autres  les  froissements  que  sa  légitime 
susceptibilité  n'aurait  pu  supporter,  assez  d'altruisme 
pour  répandre  dans  son  enseignement  tous  les  trésors 
de  sa  science  acquise,  toutes  les  ressources  de  son  art, 
toute  sa  sincérité  d'enthousiasme  et  toute  sa  chaleur  de 
coeur. 
H.  Maqlet. 
