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directeur  en  titre  ».  C'est  à  lui  qu'elle  doit  la  rénovation 
de  son  enseignement  historique.  Dès  1877,  il  y  fondait,  à 
l'exemple  de  M.  G.  Kurth,  à  Liège,  un  cours  pratique 
d'histoire  dont  d'excellents  travaux  attestèrent  immédia- 
tement la  valeur.  C'est  à  ce  cours  qu'il  consacra  désor- 
mais le  meilleur  de  ses  forces.  «Dans  les  semaines  qui 
précédèrent  les  vacances  de  Pâques  de  1906,  dit 
M.  L.  Leclère,  déjà  frappé  à  mort,  jamais  il  ne  manqua 
de  faire,  tous  les  samedis  après-midi,  le  long  trajet  qui 
séparait  sa  demeuie  d'Uccle  de  l'Institut  de  sociologie 
du  Parc  Léopold,  où  son  cours  pratique  avait  lieu.  Jamais, 
au  témoignaije  de  ses  élèves,  ses  leçons  ne  furent  plus 
nettes  et  plus  fortes...  Ceux  qui  pendant  ces  derniers 
jours  de  sa  vie  aciive  l'ont  vu,  se  sont  entretenus  avec 
lui,  n'oublieront  jamais  la  leçon  de  stoïcisme  qu'il  leur  a 
donnée  en  toute  simplicité  et  comme  sans  se  douter  de 
la  grandeur  morale  de  son  attitude  (1).  » 
Vanderkindere  fut  trois  fois  recteur  de  l'Université 
qu'il  illustrait,  en  1880,  en  1881  et  en  1891.  Elle  lui 
témoigna,  en  1902,  par  une  imposante  manifestation  à 
l'occasion  de  la  trentième  année  de  son  professorat,  la 
reconnaissance  qu'elle  lui  portait. 
La  Classe  des  lettres  de  l'Académie,  qui  s'était  honorée 
en  l'appelant  en  1883  à  siéger  dans  son  sein,  l'élut  direc- 
teur en  1895.  Sa  ponctualité  à  assister  aux  séances, 
la  part  prépondérante  qu'il  prit  à  nos  discussions 
demeurent  dans  toutes  les  mémoires.  C'est  dans  notre 
Bullelin  qu'il  a  publié  quantité  de  ses  travaux.  Personne 
d'entre  nous  n'oubliera  celte  séance  du  2  avril  1906  où, 
(i)  Leclère  et  Des  Marez,  Loc.  cii.,  p.  489. 
