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mencent  par  une  petite  leçon;  ou  bien  on  y  trouve  une 
classification  ou  des  considérations  de  nomenclature. 
On  pourrait  dire  que  les  savants  exclusivement  expé- 
rimentateurs écrivent  pour  eux;  ils  présentent  ce  qu'ils 
ont  fait  et  c'est  tout.  Louis  Henry  écrit  bien  plus  pour 
les  autres  que  pour  lui.  Il  présente  toujours  ses 
mémoires,  il  y  mêle  souvent  les  observations  des  autres, 
et  ne  dédaigne  pas  de  rechercher  des  preuves  nouvelles 
aux  vérités  établies.  Tel  mémoire,  celui  traitant  de 
l'identité  des  quatre  atomicités  du  carbone  par  e;cemple, 
est  en  ce  sens  tout  à  fait  professoral. 
Il  classe  et  il  généralise.  Il  a  beau  émettre  sur  la 
fixation  de  l'acide  hypochloreux  une  règle  contestable, 
le  fait  d'émettre  cette  règle  prouve  la  tendance  de  son 
esprit  de  rattacher  les  faits  les  uns  aux  autres;  et  c'est 
là  la  qualité  maîtresse  du  professeur,  ce  qui  donne  à  son 
cours  de  la  grandeur,  ce  qui  élève  l'intelligence  de  son 
auditoire. 
Tant  de  professeurs  n'ont  devant  leurs  élèves  qu'une 
seule  préoccupation,  leur  montrer  qu'ils  sont  très  savants 
et  très  forts.  A  l'opposé  de  ceux-là  qui  ne  furent  jamais 
que  détestables,   Louis   Henry  simplifie  tout  ce  qu'il 
mique  perfectionnée  Naissance  de  la  théorie  unitaire  de  Gerhardt. 
Perfectionnements  et  élargissements  de  la  théorie  des  types  de 
Dumas.  Ndissance  de  la  théorie  de  la  valence  ou  de  l'alomicité  des 
éléments,  de  la  théorie  de  Kekulé,  des  formules  de  structure,  etc. 
»  Je  suis  le  contemporain  de  ce  développement  formidable 
qu'a  pris  la  chimie  organique,  de  la  naissance  et  du  développement 
de  la  chimie  physique,  etc.  »  Communication  manuscrite  de 
Louis  Henrv.  ' 
