Annuaire  de  l'Académie. 
savant  dont  le  cerveau  lucide  projeta  dans  tous  les  do- 
maines qu'il  explora  une  lumière  toujours  vive,  parfois 
éclatante;  il  fut  aussi  un  maître,  un  chef  d'école  dans  la 
belle  acception  du  terme. 
Nombreux,  je  l'ai  déjà  dit,  furent  les  élèves  qui  travail- 
lèrent dans  son  laboratoire  et  reçurent  de  lui  leur  for- 
mation scientifique.  11  avait,  pour  jouer  ce  rôle,  toutes  les 
qualités  nécessaires.  Esprit  puissant  et  synthétique,  il 
savait  apprécier  la  portée  des  faits,  et  pour  cette  raison 
même,  il  les  voulait  précis,  complets,  analysés  sous  tous 
leurs  aspects;  alors  seulement  la  pensée  logique  pouvait 
s'en  emparer  et  dégager,  sans  être  limitée  que  par  eux, 
toutes  les  conclusions  dont  ils  étaient  susceptibles.  Sous 
une  semblable  direction  on  apprenait  à  travailler,  à 
chercher,  mais  aussi  à  penser  et  s'il  n'était  pas  donné  à 
tous  de  s'élever  à  la  hauteur  de  Van  Beneden,  tous  avaient 
néanmoins  le  même  scrupule  de  l'observation  exacte,  de 
la  rigueur  dans  la  méthode;  tous  avaient  aussi  le  même 
respect  de  la  Science  et  la  même  foi  dans  sa  puissance. 
Aussi  a-t-il  créé  dans  son  laboratoire,  à  Liège,  un 
milieu  extrêmement  vivant,  où  beaucoup  de  jeunes 
hommes  reçurent  le  haptcuie  de  la  Science  n  qui  lut 
pour  certains  d'entre  eux  l'origine  d'une  brillante  car- 
rière scientifique. 
C'est  là  que  se  sont  formés  et  qu'ont  fait  leurs  débuts  : 
Julien  Fraipont,  qui  devint  professeur  de  paléontologie 
à  l'Université  de  Liège  et  qui,  zoologiste  d'abord,  attacha 
son  nom  à  la  ('écouverte  et  îi  la  description  de  l'IIorame 
de  Spy;  P.  Francotte,  qui  fut  professeur  à  l'Université  de 
Bruxelles  et  dont  les  travaux  sur  l'appareil  pinéal  et  sur 
la  maturation  et  la  fécondation  chez  les  Planaires  sont 
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