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int, man könne im Pandschab Häuser bauen 
aus den 'massenhaften Blasensteinen! Die nicht zu 
_ tibersehende Wichtigkeit des Rassenmoments hin- 
| sichtlich der geographischen Verbreitung von ein- 
zelnen Krankheiten leuchtet demnach ein. 
Neben der Rasse spielt noch das soziale und 
kulturelle Moment eine erhebliche Rolle. Daß 
| eine dünne, ackerbautreibende Bevölkerung eine 
} andere Morbidität aufweist als eine dichte, indu- 
 strielle, ist evident, und gerade diese Dinge sind 
durch die neueren sozialhygienischen F orschungen 
_ eingehend untersucht und zum Allgemeingut des 
| Wissens erhoben. Ein Beispiel, daß durch soziale 
| Einflüsse ganze Krankheitsgruppen neu geschaf- 
iB) fen werden, geben besonders die Gewerbekrank- 
3 | heiten und in gewissem Sinne auch Erkrankungen 
_ ab, die uns der Krieg neu kennen gelehrt hat oder 
©) die wenigstens unter den Verhältnissen ‘des Krie- 
| ges eine vorher nicht gekannte Häufung erfahren 
haben. “Neben Erkrankungen des Stoff- und 
| Wasserwechsels (die sogenannte Ödemkrankheit) 
sind hier besonders funktionelle Nervenerkran- 
| kungen zu nennen. Dies im einzelnen näher aus- 
zuführen, verbietet der Raum. 
‚Schließlich bietet die große Gruppe der Infek- 
 tionskrankheiten insofern nosogeographisch ein 
Interesse, als bei ihr neben den genannten Bedin- 
‚ gungen noch ein weiteres Moment eine: Rolle 
-spielt: das ist die geographische Verbreitung der 
| Erreger. Wir können allgemein sagen, daß die 
Nosozone einer Infektionskrankheit soweit reicht, 
| wie das biogeographische Verbreitungsgebiet des 
_ verursachenden Mikroben. Da nun die weitaus 
‚ besonderes Charakteristikum die Fähigkeit des 
epidemischen Auftretens in sich tragen, an den 
_ Menschen selbst gebunden sind, so erhellt, daß ihre 
Nosozone äußerst veränderlich sein muß, und an 
‚ den wandernden Menschen immer gebunden er- 
scheint. Ein Hinweis auf die Tatsache der Ver- 
j breitung von Infektionskrankheiten durch Ba- 
, | Zillenträger, deren Zahl der der wirklich erkrank- 
ten Menschen wohl mindestens gleichkommt, muß 
an dieser Stelle genügen. Die Erfahrungen bei 
in vorher seuchenfreie Gegenden eingeschleppten 
| epidemischen Krankheiten zeigen, daß jeder 
| Mensch, sei er welcher Rasse er wolle, seien die 
| sozialen Zustände welche sie wollen, an jedem 
| Punkte der Erdoberfläche an einer Infektions- 
‚ krankheit erkranken kann, sofern der Erreger sich 
in infektionstüchtigem Zustande in seiner Um- 
gebung findet und dieser Mensch nicht eine per- 
sönliche, konstitutionelle oder künstlich hervor- 
gerufene Immunität gegen diese Krankheit besitzt. 
chließlich kann noch diese künstlich hervorge- 
*ufene Immunität die geographische Verbreitung 
der ansteckenden Krankheiten beeinflussen. Als 
Beispiel seien die gut gegen Pocken durchgeimpf- 
ten Länder, wie Deutschland, angeführt, in denen, 
‚ zoologisch gesprochen, der Pockenerreger dadurch 
ausgerottet ist, daß der Nährboden für ihn künst- 
| lich ungeeignet gemacht worden ist. Theoretisch 

Gesellschaft fiir Erdkunde zu Berlin. 
| meisten Infektionskrankheiten, soweit sie als 
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ließe es sich denken, daß auf diesem Wege einmal 
sämtliche Erreger, soweit sie obligat an den Men- 
schen gebunden sind, zum Verschwinden gebracht 
werden könnten. 
Wenn nun eine systematische nosogeogra- 
phische Untersuchung wahrscheinlich zeigen wird, 
daß das eigentlich geographische Moment in vielen 
Fällen nieht den unbedingt maßgeblichen Faktor 
des Auftretens oder Fehlens einer Krankheit dar- 
stellt, so gibt es doch heute schon eine Anzahl von 
Erfahrungstatsachen, für die wir andere Ursachen 
nicht kennen. So ist in Nordamerika durch neuere 
Statistiken nachgewiesen, daß dort eine eigen- 
artige Trennung in der Krebsmortalität besteht, 
indem südlich vom 37. Breitengrad die Sterblich- 
keit kaum halb so groß ist wie nördlich davon. 
Eine ähnliche regionäre Verschiedenheit läßt sich 
beim Krebs auch in Deutschland feststellen. Die 
stärkste Mortalität finden wir hier an den Ostsee- 
küsten, die niedrigste in Westfalen. Es ist weiter 
zu erinnern an die regionäre Häufung des Kropfes, 
des Kretinismus, die wir zunächst nur nosogeo- 
graphisch beschreiben können, ohne die Gesamtheit 
der Bedingungen überblicken zu können. Es ist 
zunächst Aufgabe der Nosogeographie, möglichst 
viel derartiges, diagnostisch einwandfreies Ma- 
terial zu sammeln, um eine systematische Ver- 
gleichung zu ermöglichen und so späterhin zum 
ätiologischen Ausbau der medizinischen Wissen- 
schaft beizutragen. 
Gesellschaft für Erdkunde zu Berlin. 
Die erdkundliche Woche zu Berlin. 
Bereits am 12. Juli 1916 hatte die Gesellschaft für 
Erdkunde zu Berlin in dem Bestreben, an der Hebung 
geographischer Bildung mitzuhelfen, eine Eingabe an 
den Unterrichtsminister gerichtet, in der verschiedene 
Wünsche für die Ausgestaltung des erdkundlichen 
Schul- und Hochschul-Unterrichtes vorgebracht worden 
waren. Inzwischen ist das Bedürfnis nach Verbesse- 
rung der Zustände im erdkundlichen Unterricht immer 
dringlicher hervorgetreten, was die Gesellschaft veran- 
laßte, dem Unterrichtsminister am 28, Februar 1918 
den Vorschlag zu unterbreiten, es möchten Vertreter 
der Schulaufsichtsbehörden eingeladen werden, sich 
fiber neuere Ergebnisse der Lehre vom erdkundlichen 
Unterrieht und über dessen Hilismittel auf einem in 
geeigneter Weise durchzuführenden Lehrgange zu 
unterrichten. Im weiteren Verfolg dieser Anregung 
veranstaltete die Zentralstelle für den naturwissen- 
schaftlichen Unterricht einen solchen Lehrgang in der 
Woche vom 24.—29. Juni, an dem sich etwa 30 Pro- 
vinzial- und‘ Regierungs-Schulräte . beteiligten. 
Die Eröffnung erfolgte im geographischen Institut 
der Universität durch eine Ansprache des Unterrichts- 
ministers Dr. Schmidt, der ein Vortrag von Geheimrat 
Penck über die Ziele des erdkundlichen Unterrichts 
folgte. Dieser führte aus, daß die Geographie ur- 
sprünglich die Lehre von der Umwelt des Menschen 
gewesen sei, und von diesem Gesichtspunkte auch sei 
sie an der Schule zu pflegen, wenn sie sich auch als 
Wissenschaft einer Lehre von der Erdoberfläche ver- 
tieft habe. Die Orientierung auf der Erdoberfläche 
müsse im Vordergrunde stehen, und durch Übung 
