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-alie Wissenszweige in folgender Weise auf vier Bände 
vertejit: I. Mathematik und Naturwissenschaften nebst 
ihren Anwendungen. Il. Philologie und Geschichte. 
III. Sozial- und Rechtswissenschaft. Philosophie. 
IV. Philosophie, Pädagogik, Bildungswesen. An diese 
den eigentlichen Zweck des Unternehmens bildenden 
4 Bände von Anleitungen schlossen sich, 2 Serien von 
Vorträgen an. Die erste Serie, genannt „die Welt und 
der Mensch“ (2 Bände bei der 1. Auflage 1903—1905 
und 4 Bände bei der 2. Auflage 1908—1913), war der 
Anwendung des Entwicklungsgedankens auf die ver- 
schiedensten Erscheinungen ‘gewidmet und. umfaßte 
Aufsätze, wie z. B. die Entwicklung des ‚Weltalls, der 
Erde, des organischen Lebens, der Sprache, der wirt- 
schaftlichen Verhältnisse, der Moral, der Kunst usw. 
Die zweite Serie führte den Titel „Geschichte des 
Denkens“ und behandelte in 4 Bänden (1907—1911) 
die Entwicklungsgesehichte der meisten Wissenschaften. 
Es ist kein Zufall, daß diese einzigartigen metho- 
dischen Anleitungen — ein analoges Unternehmen exi- 
stiert, soweit es mir bekannt ist, nur noch in russischer 
Sprache — gerade in dem früheren Russisch-Polen ent- 
standen sind. Spielte doch dort der Selbstunterricht im 
eigensten Sinne des Wortes eine viel größere Rolle als 
in Westeuropa. Die systematischen Hemmuisse, die 
die zaristische Regierung der Verbreitung des Wissens 
dort in den Weg legte, machten jedes Mittel, das ge- 
eignet war die Bildung zu fördern, zu einer großen 
Wohltat. So fanden in dem „Ratgeber“ wertvolle An- 
leitungen vor allem diejenigen, die bei Ergreifung ir- 
gendeines Berufes die großen Mängel ihrer Mittelschul- 
bildung empfanden. Aber auch intelligentere Schüler 
höherer Gymnasialklassen konnten sich in den selten- 
sten Fällen mit dem Wissen zufrieden geben, das ihnen 
von Lehrern dargeboten wurde, deren Aufgabe in 
erster Linie in der Russifizierung der Schüler und 
erst in zweiter Linie in deren Ausbildung bestand. 
Auch ‘die für die russische Universität in Warschau 
fast ausnahmslos aus Rußland gesandten Lehrkräfte 
wurden oft nach politischen Gesichtspunkten von der 
Regierung ausgewählt, und so konnte von irgendeinem 
Kontakt zwischen der Universität und den polnischen 
gebildeten Kreisen nicht die Rede sein. Daß unter 
diesen Umständen ein Werk, wie der Ratgeber, einem 
dringenden Bedürfnis entsprach, braucht nicht näher 
begründet zu werden. Kein Wunder, daß die erste 
Auflage der Anleitungen längst vollkommen vergriffen 
war. 
Die nun erscheinende Auflage, deren Bearbeitung 
vor dem Kriege begonnen wurde, mußte von Grund 
aus nen gestaltet werden. Nicht nur, daß in den seit 
der ersten Auflage verflossenen Jahren die wissen- 
schaftliche Literatur, in deren kritischer Sichtung 
eine der Hauptaufgaben des Ratgebers besteht, ein neues 
Gesicht erhielt und daß auch die Methodik des Unterrichts 
in manchen Disziplinen sehr wesentliche Veränderun- 
gen erfahren hat, sondefn es sind auch sowohl der 
Kreis der Leser als auch deren Bedürfnisse andere ge- 
worden, und zwar wiederum unter dem Einfluß poli- 
tischer Entwicklungen. 
der Jahre 1905—1907 hat in kultureller Hinsicht ein 
wichtiges Ergebnis für Polen gezeitigt: die russische 
Regierung sah sich gezwungen, die lang versagte Ge- 
nehmigung zur Gründung von Bildungsanstalten mit 
polnischer Unterrichtssprache zu erteilen. In kurzer 
Zeit entstanden polnische Volks- und Mittelschulen, 
Gymnasien, Fortbildungskurse aller Art, ja es ge 
lang sogar Mittel aufzubringen, um in. Warschau eine 
Wissenschaftliche Gesellschaft mit einer Reihe von 
Bespreehungen. 
"Universitäten und Hochschulen in. Rußland, zum Teil 
Die revolutionäre Bewegung 
f Die Natur- — 
[missensenafiend 
Forschungsinstituten und Laboratorien zu gründen. 
Nun machte sich ein dringendes Bedürfnis fühlbar nach 
methodischen Anleitungen nicht nur für die Lernen- 
den sondern auch für die große Zahl neuer Lehrkräfte, 
Auch die nun ernödlichte Forschungsarbeit verlangte_ 
eine besondere Vorbereitung. Eine andere wichtige 
Erscheinung brachte die neue Lage mit sich. Der heiß 
Wunsch der Polen nach der Rückverwandlung der im 
Jahre 1869 aus der früberen polnischen sogenannten — 
Hauptschule in Warschau gebildeten russischen — 
Universität in eine polnische wurde von der” 
russischen Regierung auch diesmal unerfüllt gelassen. 
Die Polen antworteten mit einem Boykott der War- 
schauer Universität und des Polytechnikums, der bis” 
in den Krieg hinein streng durchgeführt wurde. Die a 
polnische studierende Jugend ging zum Teil an die” 
















an die in Krakau und Lemberg und zum großen Teil z 
ins Ausland. 
Auch sie alle bedurften eines Ratgebers bei der er 
wahl des Studienortes, eine Einführung in das auslän- | 
dische Unterrichtssystem, sie brauchten aber auch eine 
Informationsquelle über die besonderen Bedürfnisse 
ihres Vaterlandes, in dem sie ja später die im Auslande 
erworbenen Kenntnisse anwenden sollten. 
Allen diesen vielseitigen Bedürfnissen sollte die 
neue Auflage des „Ratgebers für das Selbststudium“ 
entsprechen. Und wenn auch die neuen Bände bei 
ihrem Erscheinen die durch den Krieg gebrachten gro- 
ßen Veränderungen vorgefunden haben, darunter die 
so wichtige Eröffnung der polnischen Hochschulen in 
Warschau, so ist nicht zu zweifeln, daß der „Ratgeber“ 
auch jetzt von größtem Nutzen sein wird. 
Obwohl der „Ratgeber“ seine ursprüngliche Ent: 
stehung nicht zuletzt den geschilderten besonderen 
Bedürfnissen in Polen verdankt, könnte m. A. n. ein 2 
derartiges Werk, auch in jedem anderen Lande, den be- — 
treifenden Verhältnissen . angepaßt, große Dienste | 
leisten. Es wird deshalb wohl für manchen Leser dieser 
Zeitschrift von Interesse sein, wenn hier auf den Cha- — 
rakter des Unternehmens etwas näher eingegangen ~ 
wird. : N 



Die neue Auflage ist viel breiter angelegt als: die 
erste. Während in dieser die „Anleitungen“ für alle 
Wissenszweige, wie erwähnt wurde, in 4 Bänden be- 
handelt worden sind, sind jetzt für die Mathematik 
und Naturwissenschaften allein 6 Bände in Aussicht ge- 
stellt. Die einzelnen Wissenschaften oder deren Teil- 
gebiete werden von den besten polnischen Gelehrten 
nach ungefähr demselben allgemeinen Plan "bearbeitet. 
Es wird deshalb zur Orientierung genügen, hier nur 
eine solche Bearbeitung zu besprechen, und zwar wähle 
ich den bis jetzt ausführlichsten, der Physik ewig 
meten Artikel, 
Es ist das beste Zeichen dafür, welche Bee 
dem Unternehmen in polnischen wiseensehatthichem 
Kreisen zugeschrieben wird, daß es den Herausgebern 
gelungen ist, für die Bearbeitung der Physik Maryan — 
von Smoluchowsks, weiland Professor der Physik an 
der Universität in Krakau zu gewinnen. Dieser vor _| 
Jahresfrist leider so jung verstorbene Gelehrte, der in 
der ganzen wissenschaftlichen Welt einen glänzenden 
Ruf genoß, war zweifellos der hervorragendste zeitge- 
nössische polnische Physiker. Die große Klarheit, die 
Tiefe und der Schwung, die seinen theoretischen For- | 
on 
schungen eigen waren, finden sich nun auch‘ in dieser 
pädagogischen Werke. wieder. Ei 
Die Arbeit von Smoluchowski, die den größten Teil ee 

