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14. 4. 20. Bei einer Verstärkung von etwa 
100 000 wurde Jupiter eingestellt und die Gai- 
vanometerausschläge für eine Reihe verschiedener 
Nikolstellungen zur Aufnahme der Intensitäts- 
kurve gemessen. en 
Tabelle 16. 



; Intensität Verstärkt. Photostrom — 
Nikolstellung 
mg . Amp. 

90° 5,30 48,6 : 1077 
75° 5,22 PAT 12S 
60° 4,99 39,3, 
50° 470. | DT; 
45° 4,55 21,92, 
40° 4,34 DIN 
35° 4,09 195, 
‘30° 3,79 15,0 , 
25° 3,43 11:17, 
20° 2,97 69 „ 
15° 2,36 39.3 
10° 1,50 I ae 
5° 0,00 0,6, 
Stellt man die verstärkten Photoströme auf 
Logarithmenpapier als Funktion der Intensitäten 
(in Größenklassen) dar, so ergibt sich. fast streng 
eine gerade Linie. Da Jupiter nur wenig heller 
als ein Stern —1M8 war, so erzeugte bei dieser 
durchaus nicht etwa größtmöglichen Verstärkung 
ein Stern schwächer als 4™8 einen verstärkten 
Photostrom, der noch bequem mit einem Zeiger- 
instrument nachzuweisen wär. 
Ferner wurden bei etwas größerer Verstärkung 
und bei Nikolstellung 90° die folgenden. Sterne 
gemessen: 
A. 66,0 :10 7 
i 0625; 
a Leonis ‚8,7 _,, 
Y = 330,5 
Setzen wir für a Leonis nach der Harvard Revi- 
sed Photometry die Helligkeit zu 1,34™ an, so 
ergibt sich damit 
mg mg 
a. —1,05.#.(0;06) 
~ R 1,24 (0,05) 
o. Leonis 1,34 (0,06) — 
y 7 2,50. (0,03). 
Die in Klammern beigefügten Potsdamer Ex-. 
_ tinktionsgrößen sind bereits berücksichtigt. 
Für die ersten drei Gestirne wurden auch 
Farbenindizes mit Hilfe eines Gelb- und eines 
gewöhnlichen Blaufilters gemessen. 





Verst. Photostrom | Intensität | Farben- 
Gelb-| Blau-| index - 
Alter | Alter | filter [Alter | "°° 
is “| mg | mg mg 
a > | 22,0  |29,9-10-7] 495 | 4,60 | — 0,35 
| ee Ee. 5,0 5,9 2,53 | 2,73'| —0,20 
a Leonis 2:9 92 I ‚89 = 57 | — 0, 58 
Die gelblichere ” Farbe anne gopauihes 
Jupiter und die viel weißere - Föhens von 
Besprechungen. . 
: sands ist. 
_, tremer Seite leider vielfach die Frage aufgeworf 
‚worden, ob der Mediziner überhaupt des Unterrichts 
hatte, hat den Nutzen davon später auf Schrit 
. aber noch einen anderen Standpunkt, der mehr od 
—urteilen, das Wesentliche seines Lehrgebietes hera 1IS- 





























0. 1 Leonis a Bs) kommen ee in. 
De Versuch. Teig. was. I bei mäßiirer Ver- 
Mea es Benutzung eines. unentind aa 
Es besteht m. = kein Zweifel, dal 
mit “einem empfindlichen Spiegelgalvanometer 
sich die lichtelektrischen Messungen unter An- 
wendung der Verstärkerröhren auf erheblich 
lichtschwächere Sterne werden ausdehnen—lass 
als dies bisher mit Hilfe des Elektrometers mi 
lich war. 
Es ist vielleicht nicht zwecklos, darauf = 
zuweisen, daß die Methode natürlich nicht 
auf. astrophotometrische Messungen hesöhränke 
ist, sondern sie läßt sich für jede Laboratoriums 
messung des Physikers oder Technikers a 
wenden, bei der präziseste objektive Helligk ‚Ss 
messungen gefordert werden. i 
Die vorliegenden Untersichtinees : 
ausgeführt mit Hilfe namhafter Unterstützung 
seitens der Preuß. Akad. d. Wiss. aus Mitteln“ d 
Dr. - Karl - Güttler - Stiftung und seitens 
Wurttbg. Ges. 2. Förd. der Wissenschaften. 
ist mir eine angenehme Pflicht, den Stiftern. a 
an dieser Stelle meinen ergebensten Dank at 
zusprechen. 

Besprechungen. 
Küster, Ernst, Lehrbuch der Botanik für Medizin 
Leipzig, T. C. W. Vogel, 1920. VIII, 420° 
280 Abbildungen im Text. Preis geh. M. 85,5; 
M. 100,—. 
Bei den gegenwärtigen Diskussionen über die natur- 
wissenschaftliche Ausbildung der Mediziner, ist von 
in Botanik und Zoologie bediirfe. Alle .Einsichtigen 
werden die Frage natürlich bejahen müssen, bi 
doch gerade diese beiden . Disziplinen, ebenso 
Chemie und Physik, die Grundlagen, auf denen sich 
Medizin aufbaut. Anders steht es schon mit der Fra, 
wie die Botanik gelehrt werden soll und. wieviel ; 
Mediziner davon erlernen soll. Jeder Freund « 
Naturwissenschaften wird: nur wünschen können, d 
es um so besser ist, je mehr man lernt, und manch: 
Mediziner, der mit Interesse der Botanik sich jgewi 
Tritt gespürt. .Dariiber ist gar kein Zweifel. Es 
praktischen Ausbildung des Mediziners angepaßt 
und von diesem Gesichtspunkte auch seine Berechtig 
hat: Das ist die Fülle der botanischen Wissenschaft, 
die der Mediziner bisher in den Vorlesungen über all- 
gemeine und spezielle Botanik in sich aufnehmen so te 
aut ‘ein bescheideneres Maß zurückzudrängen, da das 
Medizinstudium außer der Botanik und Zoologie n 
unendlich vieles andere verlangt. Dieser “Forder ; 
kann Rechnung , getragen werden, wenn von dem Fach- 
vertreter der Botanik, denn nur dieser kann ‚das 
gehoben und für den praktischen Medizinerberuf 
rechtgeschnitten wird. Nichts muß sich dann besser 
zur Einführung in Anatomie, Histologie und _Patho- 
logie des Menschen eignen, os gerade das Studium der 
Pflanzen, die in ihrem ee. peas eee 
