
beiden ganz ungewöhnlich stark ausgeprägten 
Eigenschaften machen es ihm: möglich, eines 
seiner Lieblingsobjekte zum hundertstenmal eben- 
sogern einzustellen und den Anfängern vorzuwei- 
sen wie zum erstenmal; und jedem,-der ihn auch 
nur im Kurse sah und sprach, muß allein schon 
dieser Zug, neben der Ehrfurcht vor dem For- 
scher, auch den Menschen verehrungswürdig ge- 
macht haben. Die Zahl derer, die so im kleinen 
Praktikum durch Hertwigs Hände gegangen sind, 
zählt nach Tausenden. Wie viele unter ihnen 
mögen heute mit warmer Dankbarkeit an diese 
anspruchslosen Stunden zurückdenken und ihrem 
alten Lehrer noch viele Jahre gleich dankbrin- 
gender Tätigkeit wünschen. 
Richard Hertwigs Lehrbuch der 
Zoologie. 
Von K. v. Frisch, München. 
Richard Heriwigs Lehrbuch der Zoologie, das 
kürzlich in 12. Auflage erschienen ist, hat, wie 
kaum ein anderes, in weitesten Kreisen Verbrei- 
tung gefunden. Der Student der Medizin und 
mancher andere, der in die Zoologie mehr neben- 
bei Einblick nehmen will oder soll, kann sich aus 
Hertwigs Lehrbuch, unbeirrt von der Fülle der 
für seine Zwecke nebensächlichen Finzelheiten, 
die Grundlinien dieser Wissenschaft ohne allzu 
große Mühe aneignen. Doch nach dem gleichen 
Buche — dies ist das Seltsame — greift der Zoo- 
loge vom Fach, um sich diese oder jene entlegene 
Einzelheit ins Gedächtnis zuriickzurufen; das 
gleiche Buch wird dem Jünger unserer Wissen- 
schaft zum gründlichen Studium empfohlen, 
“wenn er seine Kenntnisse auf eine feste Basis 
bauen will. 
Es ist nämlich das Tatsachenmaterial, he 
in diesem Buche zusammengetragen ist, neue 
lich groß. Aber es ist auf die glücklichste Art 
das Wesentliche vom Unwesentlichen geschieden 
und kenntlich gemacht, so daß kleine und große 
Ansprüche in gleicher Weise befriedigt werden; 
die Darstellung läßt die Grundlinien nicht von 
den Einzelheiten verwischt werden, es ist trotz 
der Fülle des Gebotenen kein Nachschlagebuch 
geworden, sondern ein Lehrbuch geblieben; die 
‘klare Form, in der der Stoff geboten wird, macht 
die Lektüre für den Interessierten zum Genuß. 
Warum dieses Buch als Lehrbuch so besonders 
geglückt ist, wurde mir erst verständlich, als ich. 
seine Entstehungsgeschichte erfuhr. Ich muß da 
einer Erinnerung aus meiner Studentenzeit, der 
Für die Redaktion verantwortlich: Dr. Arnold Berliner, Berlin W 9. ee 
Verlag von Julius Springer in Berlin W 9. — Druck von H. S. Soma & eo: in Berlin sw. en 
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ee an CH ertwigs. Vorlesung 
Worten gedenken. k= TE 
Wohl jeder Dozent hat Schon die sche 
Erfahrung gemacht, wie wenig von dem, was 
lehrt, bei den Schülern haften bleibt. Und d 
meisten wissen es noch aus ihrer eigenen Studen 
tenzeit. Wenn ich an die vielen gehörten Vorl 
sungen zurückdenke, so wüßte ich nicht wenige 
nennen, die ich in genußreicher Erinner 
habe; aber es sind nur zwei, von .denen ich a 
Vorlesen wirklichen und bleibenden Nutzen 
hatte: Richard Hertwigs „Systematik und ‚ver- 
gleichende Anatomie der Wirbeltiere“ (seine 
„Zoologie“ I. Teil habe ich nicht gehört) und 
Sigmund Exners Physiologie. Als ich späte 
selbst vor die Aufgabe gestellt war, Vorlesungen a 
zu halten, habe ich oft darüber nachgedacht, was 
jene beiden Kollegien von anderen, auch solch n 
die äußerlich glänzender waren, unterschied 
haben mochte. Es konnte nicht an der Persön- 
lichkeit des Lehrers liegen, die das Interesse be- 
sonders rege hielt, denn ich habe damals andere 
Lehrer ebenso verehrt; es konnte nicht der Stoff 
an sich allein sein, denn die Materie anderer 
Vorlesungen hat wifes in gleicher Weise gefesselt; 
es konnte nur die Art sein, wie der Stoff ge- 
boten wurde: nicht überstürzt, fast bedächtig, N 
daß Zeit blieb, aufzufassen und aufzunehm« 
jedes Wort überlegt; sowohl in der Rede wie 
Bild, in einfachen Tafelzeichnungen, war 
Wesentliche wundervoll klar herausgearbeitet; die 
Darstellung der Einzelheiten ließ den großen Zu- 
sammenhang des Ganzen ständig durchblicken 
und wurde doch dem Bedürfnis des. Anfängers, 
ein Fundament von Tatsachen zu sammeln, auf 
dem sich bauen läßt, in vollstem Maße gerecht. 
Aus solchen- didaktisch vollendeten _Vorlesun- 
gen ist das Lehrbuch Hertwigs unmittelbar eher- 
vorgegangen: fast ohne Literaturbenützung, _ aus 
einem Guß wurde die erste Auflage niederge- 
schrieben. Manche Versehen, die so notwendiger- 
weise unterlaufen mußten, konnten bei den späte- 
ren Auflagen leicht verbessert werden. Aber was 
bei der sorgfältigsten Durcharbeitung sich später. 
nicht hätte nachholen lassen, die klare Form, das 
scharfe -Hervorheben des Wide die Gliede- 
rung des ganzen Stoffes, kurz alles, was das Werk 
zum. guten Lehrbuch macht, war so im ersten 
Wurf gelungen und konnte in den späteren Auf- 
lagen erhalten bleiben, trotz der gewaltigen. ‘Ver- 
mehrung des Stoffes und trotz des ständigen Ein- 
arbeitens der wissenschaftlichen Fortschritte. 
Möge dem Buche zum Nutzen der Studieren- 
den noch eine stattliche Reihe weiterer Au flagen 
von. gleicher Hand beschieden sein. : 




































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