Prinzip des INPS: 1. wissenschaftliche, 

























Ausbildung ist auch von der Pädagogischen Fakultät der 
Dniversität La Plata und letzthin von der Philo- 
sophischen Fakultät in Buenos Aires aufgenommen 
worden, so daß 1912 an diesen drei Anstalten 
Ausbildung der Kandidaten erfolgte. oa der 

Da aber m. W. bis jetzt aus La Plata nur 
wenig Oberlehrer hervorgegangen sind, wollen wir uns 
| auf das Programm des INPS beschränken. 
_ Eins ist von vornherein klar, daß bei der mangel- 
haften Ausbildung der Bachillers die Zeit von drei 
eigentlichen Studienjahren viel zu gering ist. Es war 
| aber nicht möglich, eine längere Zeit vorzuschreiben, 
wenn man nicht die ohnehin schon schwache Schiiler- 
zahl des INPS auf Null bringen wollte. Das Studium 
an den meisten Universitätsfakultäten dauert nämlich 
fünf Jahre; in dieser Zeit aber können die Studierenden 
den Doktorgrad (den einzigen in Argentinien geschätz- 
sen Titel) erwerben und ferner mit ihrem Universitäts- 
diplom sich den freien Berufen des Advokaten, Arztes 
oder Ingenieurs zuwenden, ohne auf die Anstellungs- 
möglichkeit durch den Staat warten zu müssen. Bei 
| einer Verlängerung des Kursus im INPS auf fünf 
_ Jahre wäre also eine Abwanderung in die Fakultäten er- 
olgt. Aber auch selbst der jetzige vierjährige Kurs bot 
aus den oben geschilderten Gründen nicht viel An- 
 lockendes. Es os sicher zu hoch gegriffen, wenn man die 
i Zahl der ausschließlich am INPS Studierenden mit 
0 pCt. angibt. Weitaus die größte Mehrzahl waren 
gleichzeitig Studierende der Fakultäten, die neben ihrem 
eigentlichen Fachstudium sich das Oberlehrerdiplom er- 
werben wollten (ohne ein sechstes Jahr für den Diplo- 
_madoskurs aufzuwenden). Das bedingte eine starke 
eduzierung der Stundenzahl und eine oft recht unglück- 
_ liche Anordnung des Stundenplans (in einem Jahre 
| wurde Mathematik von 8—10 Uhr abends gelesen!) Das 
| sei vorausgeschickt, damit die Kritik über die nunmehr 

Ergänzung der Elementar- 
Mathematik (3), Ebene und 
sphärische Trigonometrie 
und Kosmographie (3). . . Zus.: 6 
Analytische Geometrie I 
mit Übungen (3), Infinitesi- 
malrechnung I (8) . 6 ee 0 
Analytische mot II, 
Infinitesimalrechnung IL(3), 
Projektiveund darstellende 
Geometrie (8)... .. . Zus.: 6 
Ausgewählte Kapital der 
Funktionen- und Zahlen- 
theorie DR EO) CURD Zus.: 
Experimentalphysik I (Me- 
chanik, Wärme, Akustik) (4), 
Laboratorium I (3), Hand- 
fertigkeitspraktikum (3). . Zus.: 10 
> Experimentalphysik II (Op- 
; tik, Elektrizität und Ma- 
gnetismus) (4), Laboratori- 
win WEG) 6 oo oo Zrus2:2 10 
Theoretische Physik (2), 
Laboratorium III (6), De- 
monstrationsübungen (2) . Zus.: 10 
| Mathematik: 1. Jahr. 
SU 
s 
(Su) 
Physik: ee 
sl Berndt: Die Ausbildung der Oberlehrer usw. 265 
4. Jahr. Technische Physik mit Ex- 
kursioneneer eae Tiss 
Chemie: 1. , Anorganische Chemie I (3), 
Analytische Chemie (3), 
Laboratorium (6)... . . Zus: 12 
2, , Anorganische Chemie II (3), 
Organische Chemie I (3), 
Laboratorium (6). Zus ae: 
3. , Organische Chemie Il (3), 
Physikalische Chemie (3), 
Laboratorium (6). .... Zus.: 12 
4. , Ausgewählte Kapitel der 
Anorganischen und Or- 
ganischen Chemie 6), 
Wissenschaftliche Unter- 
Suchungen (OF... 31. 3 Kiss ©) 
Mineralogie: (Die Studierenden der Mineralogie miissen 
auch Chemie hören.) 
1. Jahr. Allgemeine Mineralogie 
(Kristallographie, physika- 
lische und chemische Mi- 
neralogie) mit kristallo- 
graphischen Übungen. . . Zus.: 3 
2. , Spezielle Mineralogie mit 
WISTS 9 9 on es Luise 
3.  , Laboratoriumstibungen und 
wissenschaftliche Unter- 
SUGHUM Sent mecms ences u ZUSEEES 
Einführung in das Studium 
der Geographie und phy- 
sikalischen Geographie (3), 
Mathematischeundastrono- 
mische Geographie, Ubun- 
gen und Exkursionen (4). Zus.: 7 
Ausgewählte Kapitel der 
Biogeographie, Übungen 
und Exkursionen (3), Geo- 
graphie von Amerika und 
Argentinien (4) . VES Ff 
BA ay i neroporederaphia(s): Geo. 
graphie von Europa und 
Ubungen iiber die Konti- 
nente (4) Pe mater Lat Zsa 
Neuere Probleme der Geo- 
GTA: & 6 ao dee oo ZAUSS 3 
(Die Studierenden der Geologie miissen auch 
Geographie hören.) 
1. Jahr. Allgemeine Geologie. . . Zus.: 3 
9%. , PetrographieundGeognosie Zus.: 3 
3. . Spezielle Geologie mit 
Übungen. > u ie as Zus 
Dazu kommt bei allen Fächern im 4. Jahr: Metho- 
dologie und Praxis des Unterrichts (6), in welchem die 
Kandidaten unter Begleitung des betr. Lehrers zu- 
nächst Unterrichtsstunden beiwohnen, an die sich eine 
kritische Besprechung schließt; später folgen eigene 
Unterrichtsversuche der Kandidaten. Nach dem Regle- 
ment müssen sie mindestens 10 Stunden selbst gegeben 
haben, erst dann werden sie zu der Modellstunde zuge- 
lassen. 
Allgemeiner Kurs der Erziehungswissenschaften und 
Hilfswissenschaften : 
Geographie: Il. , 
AR 5 
Geologie: 
29, Jahr: Einführung in die Philosophie, Er- 
kenntnistheorie und Logik, Psycho- 
logie und Metaphysik ; 3 
3. Beobachtung und Kritik des Unter- 
richts in verschiedenen Lehranstalten 
(mindestens 30 Jahresstunden); 1. Se- 
mester: Ethik und Soziologie (3). 
