
























Heft 11. ] 
14. 3. 1918 
Maas, O., und O. Renner, Einführung in die Biologie. 
München und Berlin, R. Oldenbourg. 1912. 394 S. 
Preis M. 8,—. 
Das Buch soll ein Lehrbuch für den modernen, er- 
weiterten biologischen Unterricht an den Mittelschulen 
darstellen. Der Stoff ist in 22 Kapitel gegliedert, von 
denen 1—10 vom Botaniker Renner, 11—22 vom Zoologen 
_ Maas geschrieben sind. Da unter den zoologischen sich 
| zwei allgemeine, auch die Pflanzen einbeziehende Kapitel 
ı (1, Zelle, 22, Befruchtung und Vererbung) befinden, so 
| eine gleichmäßige Berücksichtigung beider For- 
| schungsgebiete erreicht, gegenüber den meisten der- 
artigen Büchern ein sehr schätzenswerter Vorzug. Der 
Stoff ist auch in den morphologischen Kapiteln vor- 
iegend von biologischen, funktionellen Gesichtspunkten 
betrachtet. In beiden Stoffgruppen beginnt das Werk 
‘mit einer morphologischen Übersicht (1—4, 11—15), 
‚darauf folgt Ernährung (5, 6, 16), Bewegung (9, 17) und 
| Sinnesfunktionen (17—19). Bei den Pflanzen gesellt 
| sich dazu eine eingehende Berücksichtigung der Öko- 
| logie (7, 8, 10), bei den Tieren je ein Abschnitt über 
Entwicklung (20) und Regeneration (21). Die Dar- 
_ stellung ist meist klar und flüssig, die Verf. haben didak- 
_ tische Gesichtspunkte berücksichtigt und sich der 
jugendlichen Auffassungsfähigkeit anzupassen versucht, 
_im ganzen scheint mir das Buch jedoch quantitativ wie 
- qualitativ zu hohe Anforderungen für einen derartigen 
\\ chülerkreis zu stellen, um dem Unterricht zugrunde 
‚ gelegt zu werden. Die Lehrer dagegen werden es mit 
großem Nutzen verwenden. Die Abbildungen (77 bota- 
nische, 120 zoologische Textfiguren) enthalten viele Ori- 
| ginale und sind im botanischen Teile meist klar und 
| instruktiv, die zoologischen Originale sind dagegen z. 'T. 
‘recht verwaschen, und der Versuch, plastische Wir- 
"kungen zu erzielen, oft verunglückt (91, 97, 101, 109, 
111, 115, 120, 124, 126, 140, 147, 168, 169). Besonders 
bei den schematischen Abbildungen fällt dies störend 
|) auf. O. Steche, Leipzig. 
AL 





















Kleine Mitteilungen. 
Die lange Zeit hindurch allgemein als richtig an- 
gesehene Kant-Laplacesche Theorie von der Entstehung 
‚unseres Weltsystemes ist in neuerer Zeit als unzurei- 
| chend erkannt. Besonders die Entdeckung der rückläu- 
| figen Bewegung bei den zuletzt aufgefundenen Monden 
| des Jupiters und des Saturns hat diese Theorie ent- 
| krüftet. Birkeland hat nun in einer Abhandlung über 
den Ursprung der Planeten und ihrer Monde die 
Bildung des Weltsystems auf elektromagnetische 
Kräfte von einer der Gravitation gleichen Größenordnung 
zurückgeführt, Hiernach besitzen Sterne von der Größe 
unserer Sonne dem Universum gegenüber eine negative 
"Spannung von 600 Millionen Volt. Durch Versuchs- 
-analogien ergibt sich, daß rings um einen solchen Stern 
sich ein Magnetfeld bildet, dessen Achse in der Richtung 
seiner Drehungsachse liegt und daß in seiner Äquator- 
ene eine kontinuierliche Abschleuderung materieller 
elektrisch geladener Teilchen stattfindet. Auf Grund 
athematischer Untersuchungen läßt sich nachweisen, 
daß diese Teilchen entweder auf den Zentralkörper zu- 
‘Tiickfallen oder sein System ganz verlassen, oder sich 
gruppenweise gewissen Grenzkreisen allmählich nähern. 
Birkeland gibt die mathematische Bedingung an dafür, 
daß ein Teilchen von bestimmter Anfangsgeschwindigkeit 
und Anfangsrichtung sich einem Grenzkreise nähert, 
dessen Durchmesser n - mal so groß ist als der des Zen- 
ralkörpers. Dabei ist der Grenzkreis um so größer, 
je kleiner die Masse im Verhältnis zur elektrischen La- 
dung ist. In der Nähe der Grenzkreise können sich die 


Kleine Mitteilungen. 271 
Teilchen für alie Zeit andauernd bewegen.. Doch müssen 
sie nach Verlust ihrer elektrischen Ladung sich zusam- 
menballen und so die Planeten bilden. Ferner müssen 
die Teilchen mit negativer Ladung sich in rückläufiger 
Bewegung größeren Grenzkreisen nähern als positive 
Teilchen. Hierdurch wird das Auftreten der Monde 
mit rückläufiger Bewegung erklärt, was ein Vorzug der 
Birkelandschen Theorie vor anderen ist. Zur Bestäti- 
gung dieser Theorie ist aber noch der Nachweis erforder- 
lich, daß unter den angenommenen Bedingungen auch die 
Abschleuderung positiver Teilchen möglich ist, und 
diesen Nachweis hat Birkeland experimentell geliefert, 
indem er im Vakuum eine Kathode aus Palladium zu 
hoher Temperatur erhitzte und bei den von dieser aus- 
geschleuderten Teilchen eine positive Ladung feststellte, 
während bei anderen eine negative Ladung vorhanden 
war. Die Vorgänge bei diesen Versuchen erinnern an 
radioaktive Prozesse, und so könnte die ungeheure Lebens- 
dauer der Sterne nach Birkeland erklärt werden, wenn 
durch Zerstäubung einer Kathode in gleicher Weise 
Wärme andauernd erzeugt würde wie durch den Zerfall 
des Radiums. Bedenken gegen Birkelands Theorie könnte 
man noch darin finden, daß nach ihr der größte Teil der 
materiellen Massen sich nicht in den Sternsystemen be- 
finden, sondern im leeren Raum zwischen ihnen, den 
wir uns mit fliegenden elektrischen Teilchen, Atomen 
und Molekülen der verschiedenen chemischen Elemente 
angefüllt denken müssen. Denken wir uns nun die 
Masse des Sonnensystems gleichmäßig verteilt, etwa als 
Eisenatome in einer bis zum nächsten Sterne (a Cen- 
tauri) reichenden Kugel, so würde auf je 8 ccm des Rau- 
mes 1 Atom entfallen. Es liegt aber keine bekannte Tat- 
sache vor, welche uns hindern könnte, eine 100mal so 
große Masse von fliegenden Atomen im weiten Welten- 
raume anzunehmen. (C. R. 155, 892, 1912.) Mk. 
Auf einer Fahrt durch die Belle-Isle-Straße zwischen 
Neu-Fundland und dem amerikanischen Festland, be- 
obachtete H. T. Barnes, daß das Meerwasser bei 
Annäherung an einen Eisberg eine Temperatur- 
erhöhung zeigt, die bei Entfernung von ihm wieder 
verschwindet. Beim Durchkreuzen der Meeresstraße be- 
wirkte die erste Annäherung an einen Eisberg ein An- 
steigen der Temperatur des Meereswassers von 3%° 
auf 5%°, worauf die Temperatur auf 2%° fiel. Eine 




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AR warmer Strom 
ee N 
warmer Strom I 
\yf 
kalter Strom 
zweite Begegnung mit Eisbergen ließ die Temperatur 
auf 44° steigen und sodann auf 214° fallen und eine 
dritte Begegnung bewirkte einen Anstieg auf 3%° und 
darauffolgenden Fall auf 24°. Die Erklärung für diese 
Erscheinung gibt Barnes durch nebenstehende Figur. 
Unter dem Eisberg senkt sich ein Strom kalten Wassers 
dem Meeresboden zu. Hierdurch wird an der Oberfläche 
Wasser in der Richtung auf den Eisberg zu angesaugt 
und durch diese Strömung wird die vertikale Zirkulation 
verhindert, welche sonst eine Abkühlung der durch die 
Sonne oder durch die Luft erwärmten Oberflächenschicht 
bewirkt. Mk. 
Die Unregelmäßigkeiten, welche sich in den physika- 
lischen Eigenschaften des Wassers zeigen, wie das 
Dichtemaximum und die Minima der Zusammendrück- 
barkeit und der Zähigkeit, kann man durch Annahme 
zweier Arten von Molekülen erklären, welche beide die 
