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komplex gerichteten Angriffe geben zu denken, als 
vielmehr das Fehlen innerer Begründungen, das dem 
Eindringenden auffällt. 
Naef arbeitet seit 10 Jahren an einer Monographie 
der Cephalopoden. Dabei sieht er sich mehr und 
mehr zu einer Prüfung der traditionellen Denkweisen 
in der Morphologie gedrängt ‘und bietet; hier die 
ersten Ergebnisse seiner kritischen Prüfung. 
Naef findet im biogenetischen Grundgesetz die 
deszendenztheoretische Fassung alter Vorstellungen 
der idealistischen Morphologie. Dort wurde zwischen 
der individuellen Entwicklung der höheren Formen und 
der gesamten Tierreihe eine Parallele gezogen, um ein 
Eimteilungsprinzip für das sogenannte natürliche, 
d.h. in den Formen selbst liegende, ihnen nicht auf- 
gezwungene System zu gewinnen. Weiter schöpft 
Naef nicht aus historischen Studien, sondern er folgt 
solchen Gedankengängen auf Grund seiner eigenen 
morphologischen Erfahrung. Man mag daher von dem 
Versuch einer kritischen Nachbildung des Weges 
sprechen, den die Wissenschaft anscheinend genommen 
hat. Zuerst werden die möglichen Zusammenhänge 
„der organischen Formgebilde schlechthin dargestellt 
und dann ihre real-historische Deutung versucht. 
In aller Kürze sei folgendes herausgehoben: 
Systematische Morphologie ist die rationelle Syn- 
these aus vergleichender Anatomie, Paläomorphologie, 
Embryologie und natürlicher Systematik, Sie hat 
zum Gegenstand die von Lebewesen angenommenen 
oder erdachten Formzustände und zur Aufgabe ihre 
logische Ordnung in einem System von Ober-, Neben- 
und Unterbegriffen. 
Die Ordnung der organischen Formen erfolgt nach 
dem Grade ihrer typischen Ähnlichkeit. Typische 
Ähnlichkeit besteht zwischen Naturdingen, wenn sie 
sich in unserer Vorstellung durch stufenweise Ab- 
änderung aus einer gemeinsamen Urform („Typus“) 
entstanden denken (‚ableiten‘) lassen. - 
Die Gesamtheit der an dieselbe Urform anzu- 
schließenden Arten heißt eine systematische Kategorie. 
Die gedachte Abänderung der Urform innerhalb einer 
systematischen Kategorie kann auf mehreren diver- 
genten Reihen stattfinden. Solche Reihen können sich 
auch wieder verzweigen und erlauben daher, den 
Formeninhalt der Kategorie in eine stammbaum- 
mäßige Ordnung zu bringen. 
Die organischen Formen sind nun nicht stabil, 
sondern immer nur Stadien von Entwicklungen. Naef 
unterscheidet die zyklisch- rhythmische von der 
terminalen Entwicklung. Die erste führt von Zygote 
zu Zygote und repräsentiert sich bei den Metazoen 
als Keimbahnzyklus. Von ihr zweigt periodisch die 
zweite ab und wird zur terminalen, indem blind- 
endigende, mit Tod oder Rückbildung abschließende 
Entwicklungsrichtungen eingeschlagen werden. 
Die Ontogenesen, die sich bei den Vielzelligen aus 
einer groBen Zahl einzelner terminaler Entwicklungs- 
vorgiinge zusammensetzen, schlieBen sich immer wieder 
an die zyklisch-rhythmische Keimbahnentwicklung an 
und wiederholen sich so in endloser Folge. Sie stellen 
das eigentliche Vergleichsmaterial fiir die systematische 
Betrachtung dar. 
Der Vergleich typisch ähnlicher Ontogenesen (die 
sich also auf die Entwicklung einer gemeinsamen 
Urform -beziehen lassen) ergibt, daß die terminalen 
Morphogenesen während ihres Verlaufs in progressiver 
Weise auseinander weichen und sich dabei vom Typus 
entfernen. Die Stadien sind um so konservativer, je 
Besprechungen. 
[ Die Natur- 
wissenschaften 
früher, und um so fortschrittlicher, je später sie in 
der ontogenetischen Reihe stehen. _ a 
Wenn die Endstadien sich immer mehr verschie- 
ben, die vorausgehenden aber einen rückwärts zuneh- _ 
mend konservativen Charakter besitzen, muß die Ab- 
änderung sich notwendig in einem Umweg der Ent- 
wicklung bei den abgeänderten Morphogenesen äußern. 
Die Stadienreihe einer abgeänderten Morphogenese er- 
innert an eine wirkliche Ahnenreihe, innerhalb deren 
die aufeinanderfolgenden Anlagezustände einst eine 
direkte Entfaltung gewannen, während sie nun wei- 
tere Umbildungen zu erfahren haben. 
Die zunächst rein gedankliche Ableitung der For- 
men von einer Urform zum Zwecke ihrer syste- 
matischen Ordnung ergibt ein Prinzip, das als Ab- 
stammung von einer Stammform, als Phylogenesis, ge- 
deutet werden kann. Phylogenesis ist dann die Ge- 
schichte des Komplexes determinierender Faktoren, die 
zu Beginn der einzelnen Ontogenese in der entwick- 
lungsbereiten Eizelle vereinigt sind. 
Die Reihe der Anlagezustände einer terminalen 
Morphogenese wiederholt übereinstimmende Anlagezu- 
stände aus der Ahnenreihe. 
Naef strebt danach, aus den Unbestimmtheiten her- 
auszukommen, in denen die historische Betrachtung 
organischer Formen sich heute befindet. Daher sucht 
er in der überblickbaren Gegenwart nach Gesetzmäßig- 
keiten, die auf die Geschehnisse der Vergangenheit 
weisen. Zugleich will er den Vieldeutigkeiten der 
Formulierungen, die bisher für solche Zusammenhänge 
gemacht wurden, entgehen. Sein Versuch ist sehr be- 
achtenswert. Er ist ein Anzeichen der da und dort 
gemachten Ansätze zu kritischer Biologie. - Wohl be- 
deutet er noch nicht das letzte Wort zur metho- 
dologischen Fundierung einer historisch aufgefaßten 
Morphologie. Das ist weder zu erwarten noch zu 
verlangen, wo eben zu innerer Erneuerung die ersten 
Schritte getan werden. 
Autors dürfen wir wertvolle Beiträge zur Methoden- 
lehre der Biologie erwarten. J. Schaxel, Jena. 
Stempell, W., und A. Koch, Elemente der Tierphysio- 
logie. Ein Hilfsbuch für Vorlesungen und praktische 
Übungen an Universitäten und höheren Schulen so- 
wie zum Selbststudium für Zoologen und Mediziner. 
Jena, G. Fischer, 1916. XXIV, 577 S. und 360 Ab- 
bildungen. Gr. 8° Preis brosch. M. 16, geb. M. 17,50. 
Die Zoologie hat in ihrer Entwicklung als Natur- 
wissenschaft mit der Botanik nicht gleichen Schritt 
gehalten. Wird ihre vorwiegend morphologische Ar- 
beitsweise durch die große Mannigfaltigkeit der tie- 
rischen Formen auch einigermaßen gerechtfertigt, so 
kann ihr der Vorwurf einer gewissen Rückständigkeit, 
von etlichen rühmenswerten Ausnahmen abgesehen, 
doch nicht erspart bleiben. In Deutschland wird die 
Zoophysiologie nirgends offiziell vertreten. Sie fristet 
ihr Dasein als Hilfswissenschaft der menschlichen Phy- 
siologie und als Liebhaberei einzelner Zoologen, Der 
zoologische Unterricht beschränkt sich fast ausschließ- 
lich auf Morphologie, die, als Anatomie und Entwick- — 
lungsgeschichte ohne Berücksichtigung der Entwick- 
lungsursachen verstanden wird und deren allgemeinstes 
Ergebnis in einem genealogischen System besteht. 
Im Sinne der um das wirkliche Leben bemühten 
Biologie, die anderes als eine unsachlich motivierte 
Naturphilosophie sein will, ist daher jede Förderung — 
zoophysiologischer Bestrebungen zu begrüßen. Zu- 
gleich muß die kritische Beurteilung solcher Versuche 
Aus der Weiterarbeit des 

