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daß die stoffliche Zusammensetzung des Wirts 
auf die Gestalten des Parasiten einwirken könnte, 
vielleicht eine Stütze erhalten. Daß wirklich 
Formveränderungen an den Sporen von Rost- 
pilzen durch Übertragen auf bestimmte Wirte ent- 
stehen können, wollen amerikanische Forscher 
(Freeman und Johnson, Long, Dodge) beobachtet 
haben. Auch wenn diese Angaben vielleicht noch 
nicht genügend beweiskraftig wären, so liegt hier 
doch eine Fragestellung vor, die weitere Prüfung 
wünschenswert macht. 
Ob es einmal gelingen wird, die Entstehung 
der mannigfaltigen und verwickelten Verhält- 
nisse, welche die spezialisierten Rostpilze auf- 
weisen, restlos zu erklären, oder ob es nötig 
bleiben wird, mit inneren Ursachen oder. Ur- 
sachen unbekannter Abhängiekeit von der Außen- 
welt, welche die Entwicklung in bestimmte Rich- 
tungen drängen, zu rechnen, läßt sich gesenwär- 
tig nicht übersehen. Auch die fluktuierenden 
Variationen, mehr noch die Mutationen, wenn 
man diese anerkennen will, die beiden Voraus- 
setzungen, mit denen die Deszendenztheorie bei 
den höheren Pflanzen rechnet, sind Veränderun- 
gen, die, wenn auch vielleieht von der Außenwelt 
beeinflußt, aus dem inneren Wesen des lebenden 
Protoplasmas hervorzugehen scheinen, und diese 
spielen bei der Entstehung der Formunterschiede 
vielleicht eine größere Rolle als bei der Ausbildung 
der biologischen Verschiedenheiten. Sei dem nun, 
wie ıhm wolle, auf alle Fälle gewährt es einen 
hohen Reiz, die Eigenschaften jener merkwürdigen 
Pilzformen zu erforschen und den Kräften nach- 
zuspüren, die bei ihrer Entstehung  wirk- 
sam waren. 
Die vorstehenden Betrachtungen sind ganz 
auf die Rostpilze beschränkt worden. Schon diese 
eine Pilzklasse gäbe hinreichenden Stoff zu weit 
eingehenderen Beobachtungen über die Speziali- 
sierung, und die Erscheinung des Wirtswechsels, 
die hier ın zahlreichen Fällen eng damit ver- 
knüpft ist, macht die Verhältnisse besonders an- 
ziehend. Spezialisierungserscheinungen sind aber 
keineswegs auf die Rostpilze beschränkt. Sie sind 
in fast allen Gruppen der schmarotzenden Pilze 
nachgewiesen worden, und im allgemeinen in um 
so ausgeprägterer Form, je enger die Pilze an 
das parasitische Leben angepaßt sind. In hohem 
Grade spezialisiert sind z. B. die Meltaupilze 
(Erysiphaceae), die anscheinend auch ebenso 
strenge Parasiten sind, wie die Rostpilze; aber 
auch parasitische Pilze, die sich mehr oder weniger 
gut auch auf künstlichem Nährboden züchten 
lassen, können ausgeprägte Spezialisierung zeigen, 
z. B. Pseudopeziza ribis nach eigenen Unter- 
suchungen. Von den Bakterien sind die An- 
passungen bekannt, welche die Knöllchenbakterien 
der Leguminosen an ihre Nährpflanzen zeigen. 
Die saprophytischen Pilze sind im allgemeinen we- 
niger wählerisch in bezug auf ihre Unterlage; 
manche bevorzugen aber doch auch ganz be- 
stimmte Nährböden. Sicher ist auch hier die 
Zoologische Mitteilungen. 
















































‚Die Natur- 
wissenschaften 
® 
Manniefaltiekeit der kleinen Formen,. vielfach 
erößer als man bisher geglaubt hat, wie dies z. B. 
die Untersuchungen von J. O0. Sopp (1912) über 
Penicillium zeigen. 
Zoologische Mitteilungen. 
Über das Prinzip der kürzesten Bahn in der Lehre 
von der Handlung schreibt J. S. Szymanski im Biol. 
Zentralbl, Bd. 37, Nr. 5. Sowohl die Tiere als auch ~ 
die Menschen handeln in der Mehrzahl der Fälle der- 
art, als ob der Ablauf der Handlung auf der kür- 
zesten Bahn geschehe. Die Insekten putzen ihre Fühler 
in der mechanisch einfachsten Weise. Lange Fühler 
werden im großen und ganzen bei den Arten mit 
kauenden Mundwerkzeugen mit den Mundteilen ge- 
putzt, kurze Fühler dagegen mit den Vorderbeinen. — 
Bei den Arten mit nichtkauenden Mundwerkzeugen — 
werden sowohl kurze wie auch lange Fühler mit E 
E-. 
a Ne 

Vorderbeinen geputzt. Wenn aber die kauenden Mund- 
werkzeuge klein und schwach ausgebildet oder die 
Fühler wenig biegsam sind, so putzen auch die Arten 
init kauenden Mundwerkzeugen ihre verhältnismäßig 
Aber auch relativ 
können mit den Mundteilen geputzt 
werden, wenn die Fühler am Ende Anschwellungen 
haben oder die Beine recht kurz sind. Ein Frosch 
reinigt die mit einer Säure betupfte Körperseite mit 
dem eleichsinnigen Hinterbein. Schneidet man aber 
Fühler mit den Beinen. 
Fühler 
langen 
kurze 
dieses Bein ab, so entfernt er die Säure mit dem 
gegenüberliegenden Hinterbein. In ähnlicher Weise ll 
putzt die rote Waldameise ihr Fühlhorn mit dem gleich- 
sinnigen Vorderbein. Ist jedoch das rechte Vorderbeiu 
amputiert worden, so faßt sie das rechte Fühlhorn 
mit dem Putzsporn des linken, also gegentiberliegenden 
Vorderbeines. Diese  Ersatzbewegungen | erfolgen |} 
also nicht wie die normal verlaufenden auf 
der kürzesten Bahn. Is genügt auch schon «ine 
Schwächung des ganzen Organismus bzw, der Sinnes- 
tätigkeit, um die Ausführung der Handlung auf der” 
kürzesten Bahn zu verhindern. Bei schädigenden Ein- 
flüssen versucht der Organismus zunächst auf der kür- 
zeren Bahn sich dem schädigenden Faktor zu ent- 
ziehen, und erst wenn dies nicht von Erfolg begleitet — 
ist, verrichtet das Tier eine andere Arbeit. Wenn 
man z B. den Flügel einer Fliege mit einem Faden 
ein- oder wenige Male leicht streicht, so hebt das” 
Tier das gleichsinnige Hinterbein und wischt den 
Flügel damit ab; wenn man aber mit den Berührungen 
fortfährt oder deren Intensität erhöht, so fliegt die 
davon. Oder 
Fliege wenn man den Rücken einer 1 
. . (ges . os u | 
ruhenden Raupe mit einem Stäbchen leicht berührt, 
so krümmt das Tier den Vorderleib nach rückwärts 
und fährt mit dem Mund gegen die Reizquelle hin. 
Bei der fortdauernden Reizung des Rückens aber be- 
ginnt die Raupe entweder sich fortzubewegen oder | 
fällt von der Unterlage herab. Das Prinzip der kür- | 
zesten Bahn ergibt sich ferner aus der Beobachtung 1 
verschiedener Ausbildungsgrade einer neu zu erwer- 
benden Gewohnheit bei gleichen Individuen im Ver 
laufe des Lernvorganges. Das Lernen des Pickens bei 

mit dem Fortschreiten der Vollendung in Ausführung 
einer Handlung auf immer kürzere Weise arbeiten, bi 2 
sie schließlich die Handlung nach vollzogenem Lern- 
vorgang auf dem kürzesten Wege vollführen. Ratio- | 
nelle Handlungen werden in früheren Debensjahren | 
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