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| sowie für gebildete Laien geschrieben. 

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1915 
eines der am weitesten verbreiteten Vorurteile, es sei 
Schule das gegebene Objekt unseres Mißmutes. 
‘alls wir in allen Lebenslagen wieder und wieder im 
Lexikon unseres Kopfes eine Lücke in den zahlreichen 
Rubriken der allgemeinen Bildung entdecken. Die 
systematische Schulung des Gedächtnisses auf einem 
_ begrenzten Gebiete ist für Jegliche produktive Arbeit 
erheblich wertvoller als ein rein mechanisches 
_ Vielwissen oder Auswendiggelernthaben, das bei einer 
_ Zersplitterung des Lehrstoffes unausbleiblich ist. So 
_ einleuchtend® die bewußte Beschri änkung des Unter- 
richtsumfanges auch ist, so wird allerdings die Auswahl 
niemals im Sinne aller zu treffen sein. Selbst wenn 
man auf die Begabung des Schülers und die Neigung 
des Lehrers jedwede er erwünschte Rücksicht 
nehmen kann, spielt hier doch die unendlich schwie- 
 rige Entscheidung der Frage hinein, ob den der logi- 
schen Methode gaganglichen Gebieten der Vorzug ge- 
bührt, oder denen der „Werte“, denen wir doch trotz 
alter Erkenntnis ihrer praktischen Bedeutung heute 
noch in gleicher Hilflosigkeit gegenüberstehen, wie 
die Menschen früher den Problemen der modernen 
Naturwissenschaft, bevor die 
Methode entdeckt war. 
Die Art, in der Kerschensteiner zu diesen und an- 
deren hier nur flüchtig angedeuteten Fragen Stellung 
nimmt, ist in vielem außerordentlich anregend und frei 
von Einseitigkeiten, und vor allem spricht hier die 
praktische Erfahrung des Mannes, der das ,,Fundamen- 
talgesetz aller Schulorganisation in der Forderung er- 
blickt, daß „jeder Schüler noch Zeit und Kraft haben 
soll, sich auch außerhalb der Schulaufgaben mit ernsten 
Dingen zu beschäftigen, die ganz auf seine persön- 
lichen Neigungen gestellt sind“. R. Pohl, Berlin. 
experimentell-induktive 
_Locy, William A., Die Biologie und ihre Schöpfer. 
Übersetzt von BD. Nitardy, mit einem Geleitwort von 
Prof. Dr. 7. Wilhelmi. Jena, Gustav Fischer, 1915. 
XII, 415 S. und 97 7Textbilder. Preis geh. 
M. 7,50, geb. M. 8,50. 
Die amerikanische Biologie steht heute unbestritte: 
auf einer hervorragend Höhen Stufe. Wir verdanken 
ihr eine Fülle wichtiger Forschungen und ausgezeichnete 
zusammenfassende Darstellungen (Jennings, Kellogg, 
Morgan). Es mußte daher von besonderem Interesse 
sein, einen amerikanischen Autor über die Geschichte 
gerade dieser Wissenschaft zu hören. Ich muß ge 
stehen, daß die Erwartungen, mit denen ich an Locys 
“Buch herantrat, stark enttäuscht worden sind. Der 
Zweck des Werkes ist, nach dem Vorwort des Ver- 
fassers, „eine populäre Schilderung der Entwicklung 
der Biologie, als Einführung in die allgemeine 
logie und Anleitung zu gutem Vortrage derselben‘; 
es ist also in erster Linie für Studenten und Lehrer, 
Seine Absicht 
sucht Zocy dadurch zu erreichen, daß er uns die be- 
Bio- 
_ deutendsten biologischen Forscher in ihrem Leben und 
den wichtigsten von ihnen geschaffenen Werken vor- 
führt. Es fehlt ihm aber m. E. die Fähigkeit zu plasti- 
scher Gestaltung, so daß weder ein lebendiges Bild des 
Stromes der Ideen, noch der von ihm gehemmten oder 
getragenen Persönlichkeiten entsteht. Dafür werden 
gelegentlich Anekdoten gegeben, die völlig bedeutungs- 
los für den Geschilderten sind (ef. Weismann, S. 343, 
Darwin, S. 364). Auch das Charakteristische der wissen- 
schaftlichen Leistung ist nicht immer scharf erfaßt (cf. 
Müller, S. 155, Claude Bernard, S. 160). Auf- 
fallend ist die schwankende und widerspruchsvolle Be- 
Besprechungen. 
161 
wertung einiger Forscher und 
‚165 ff.). Die 
Einleitung 
einzelnen 
(Matpight, S. 48 ff. 
Anlage des Werkes 
über die Biologie bis zur Renaissance die 
Zweige: makroskopische und mikroskopische 
Anatomie, Systematik, vergleichende Anatomie und 
Histologie, Physiologie, 1 mbryologie und Paläontologie 
in ihrer Entwicklung bis zum Ausgang des 19, Jahrhun- 
derts kurz vorgeführt werden. Dazu kommen Abschnitte 
über Zelltheorie und on, Urzeugung und Erb- 
ist so, daß nach einer 
lichkeit. Dieser Teil umfaßt 286 S. Der zweite Haupt- 
teil von 100 Seiten behandelt die Lehre von der Stam- 
mesentwicklung und schließt mit einem Ausblick auf 
die Bestrebungen und Ziele der heutigen Biologie. Die 
Schilderung der verschiedenen Entdeckungen und 
Theorien beschränkt sich naturgemäß auf die Haupt- 
züge, es gelingt aber auch da dem Verf. nicht immer 
das Wesentliche herauszuheben und dem Nicht-Fach- 
mann verständlich zu machen. So bezweifle ich z. B., 
daß jemand, der die Verhältnisse nicht kennt, einen Be- 
griff von den wirklichen Leistungen Bichats bekommen 
kann; an so verwickelten Aufgaben, wie eine kurze 
Darlegung der Weismannschen Theorie, ist L. völlig 
gescheitert; einiges, wie die Schilderung des Verhält: 
nisses von de Vries zu Darwin, ist m. E. auch sachlich 
nicht korrekt. Dem Fachmann bietet die Darstellung 
wohl kaum irgendwo etwas Neues von Bedeutung. 
Sehr zu bedauern ist, daß der Begriff der Biologie 
recht einseitig vom Standpunkte des Zoologen gefaßt 
ist. Die Botanik ist einigermaßen berücksichtigt, da- 
gegen erfährt man eigentlich nichts Positives von den 
Portccunitten, der Physiologie, abgesehen von einer 
ziemlich deplacierten Erwähnung des Bellschen Gesetzes: 
die Entwicklung der Muskel- und Sinnesphysiologie 
wird gar nicht, die der Tierpsychologie mit einem 
Satze gestreift. Die chemische und physikalische Seite 
der Biologie fehlt vollkommen, bis auf einige farblose 
Bemerkungen auf S. 160/61. Über das Substrat des 
Lebens findet man eigentlich nichts, die organische 
Synthese von Liebig bis E. Fischer, die Theorien der 
Antikörper und Serumreaktionen, die physikalische 
Chemie von Graham und Ostwald bis zu den Forschun- 
gen Loebs wird mit Stillschweigen übergangen. Charak- 
teristisch ist denn auch, was der Verf. am Schlusse als 
„Hauptziele der biologischen Forschung allgemein 
unter Schlagworte zusammenfaßt: Experimentalstudien 
über Vererbung, Entwicklung und Lebensgewohnheiten; 
eingehende anatomische Untersuchungen, besonders 
über Cytologie und Neurologie; Förderung und Ver- 
breitung der Ergebnisse durch Zeitschriften: Darbie- 
tung von Forschungsgelegenheiten in besonders dazu 
ausgerüsteten Laboratorien; Erforschung der Fossilien: 
Anwendung der gesamten Resultate zu Nutz und 
Frommen der Menschheit“. Die eigentliche „Biologie“, 
der Ablauf der Lebensprozesse im Einzelwesen, fehlt 
darin fast völlig. 
Ein großer Vorzug des Buches sind die zahlreichen 
recht guten Bilder bedeutender Männer, zum Teil nach 
Originalen hergestellt, sie kommen allerdings großen- 
teils auf Rechnung des Übersetzers und des deutschen 
Verlages. Die Übersetzung ist an einigen Stellen ge- 
kürzt, wieweit dadurch der Charakter des Originals 
geändert ist, vermag ich nicht zu sagen, da mir dies 
im Augenblick nicht zugänglich ist. In einer Reihe 
von Anmerkungen verhält sich der Übersetzer recht 
kritisch zu seinem Autor. 
Nach dem Gesagten vermag ich in dieser Über- 
setzung keine wesentliche Bereicherung der deutschen 
Literatur zu erblicken. O0. Steche, Leipzig. 
