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endlich behandelt Le Chatelier die Methoden zur Mole- 
kulargewichtsbestimmung ausfiihrlich, wobei die Grund- 
lagen der Meßtechnik gebührende Berücksichtigung 
finden. 
Man sieht, Le Chatelicr ist bei der Umgestaltung 
des Lehrgebäudes mit einiger Gründlichkeit zu Werke 
gegangen, so daß von dem überlieferten System fast 
nichts übrig geblieben ist. Es wäre deswegen ver- 
fehlt, im einzelnen vergleichen und abwägen zu 
wollen. Das geht auch schon deswegen nicht, weil 
diese Vorlesung offenbar unter durchaus anderen Vor- 
aussetzungen aufgebaut ist als die in Deutschland 
übliche Einführungsvorlesung. Diese geht davon aus, 
daß die Hörer mit den chemischen Begriffen ganz un- 
bekannt sind, was ja allerdings heute in den meisten 
Fällen nieht mehr zutrifft; Le Chatelier setzt eine auf 
der Schule erworbene Grundlage chemischer Kennt- 
nisse voraus, ohne die allerdings seine Vorlesung nicht 
verständlich wäre. Beriicksichtigt man dies, so wird 
die gewählte Behandlungsweise nicht mehr so sehr 
befremden; denn mancherlei Einschränkungen, die im 
gebräuchlichen Lehrgang erforderlich sind, um nicht 
mit fremden Begriffen zu arbeiten, fallen hier fort. 
Wenn F. Haber in dem Vorwort zu diesem Werke 
sagt: „An eine Umgestaltung unserer Einführungsvor- 
lesung nach dem Vorbilde, welches hier gegeben ist, 
wird man in Deutschland wenigstens nicht leicht her- 
angehen,“ so wird man ihm nur zustimmen können. 
Die Behandlung der allgemeinen Gesetzmäßigkeiten ist 
auch im Rahmen des älteren Systemes erfolgreich 
durchführbar; aber man kann nicht übersehen, welche 
praktischen Ergebnisse die neue Methode zeitigt. 
Jedenfalls wird dies Werk des originellen Chemikers 
den Unterrichtenden vielfach Anregungen geben 
können; den Studierenden bietet es Gelegenheit, ihre 
Kenntnisse der allgemeinen Chemie zu befestigen und 
zu vertiefen, indem es deren Lehren in neuer Beleuch- 
tung zeigt und sonst kaum betonte Zusammenhänge 
aufdeckt. 
Die Übersetzung von H. Barschall ist sehr gelungen, 
und wenn nicht gelegentlich die Geschichtsauffassung 
oder eine temperamentvolle Bemerkung des Verfassers 
an dessen lHeimat erinnerte, so würde man glauben, 
ein Original vor sich zu haben. J. Koppel, Pankow. 
Küster, F. W., und A. Thiel, Lehrbuch der allgemeinen, 
physikalischen und theoretischen Chemie in elemen- 
tarer Darstellung für Chemiker, Mediziner, Botaniker, 
Geologen und Mineralogen. J. Band. Stöchiometrie 
und chemische Mechanik. Heidelberg, Carl Winters 
Universitätsbuchhandlung, 1913. 747 S., 147 Abbil- 
dungen und 2 Tafeln. Preis geh. M. 18,—, geb. 
IM 19,50. 
Zwischen der Chemie und der physikalischen Chemie 
besteht noch heute eine unnatürliche Kluft, welche wohl 
dadurch entstanden ist, daß Fernerstehende der plötz- 
lich einsetzenden raschen Entwicklung der physikali- 
schen Chemie nicht zu folgen vermochten. 
Tatsächlich werden selbst jene Gebiete der physika- 
lischen Chemie, welche für ausgesprochen chemische oder 
naturwissenschaftliche Fragen von Bedeutung sind, von 
vielen Angehörigen dieser Fächer ignoriert und nur 
ein kleiner Bruchteil der Studenten der Chemie pflegt 
ein Lehrbuch der physikalischen Chemie durchzu- 
arbeiten. 
Ein Hauptgrund für dieses Verhalten ist darin zu 
suchen, daß sich die meisten dieser Bücher der „höheren 
Mathematik“ bedienen. Da diese für eine wissenschaft- 
liche Beherrschung der physikalischen Chemie uner- 
Die a: 
ee 
läßlich ist, bestände der einzige natürliche Ausweg 
darin, wenigstens den Studenten der Chemie die Ele- | 
mente der Differential- und. Integralrechnung als 
Nebenfach vorzuschreiben. Das ist zwar an den Tech- 
nischen Hochschulen längst geschehen, an den Univer- 
sitäten aber anscheinend nicht zu erreichen, obwohl — 
das Verbandsexamen die Möglichkeit gäbe, auch ohne 
umständlichen gesetzlichen Apparat Abhilfe zu 
schaffen. 
Da aber vorläufig mit einer Reform hier nicht zu 
rechnen ist, sind Darstellungen, welche sich mit ele- 
mentaren Mitteln begnügen, unentbehrlich. Solche hat 
es zwar schon seit längerer Zeit gegeben, sie haben — 
aber tatsächlich nicht vermocht, den großen Kreis 
derer, für welche die Kenntnis der physikalischen Che- 
mie von Nutzen wäre, zu gewinnen. 
Das kann offenbar nicht, oder nicht allein, an der 
Schwierigkeit des Gegenstandes liegen, denn die Phy- 
sik selbst stellt ja nicht geringere Anforderungen an 
das Verständnis. Aber davon jedoch, daß die Phy- 
sik meist Examensfach ist und schon auf den Schulen 
getrieben wird, hat sich hier im Laufe der Zeit eine — 
besondere Art der Darstellung ausgebildet, welche in 
den Lehrbüchern der „Experimentalphysik“ ihren Aus- — 
druck findet. 
Eine solche Darstellung der physikalischen Chemie 
hat bisher gefehlt. Die elementaren Bücher über die- 
sen Gegenstand unterschieden sich zum Teil von den 
„höheren“ nur dadurch, daß man die Begründung der 
einzelnen Beziehungen oder gar viele von diesen selbst 
fortließ. Hieran war hauptsächlich das Bestreben 
schuld, das Buch nicht zu umfangreich werden zu 
lassen. Wie aber die erwähnten elementaren Dar- 
stellungen der Physik zeigen, ist gerade die ausführliche 
Behandlung der experimentellen Tatsachen wenn nicht 
der einzige, so doch der leichteste und sicherste Weg, 
den Leser in elementarer Weise mit den Beziehungen 
und Gesetzmäßigkeiten vertraut zu machen. 
Von diesem Standpunkte aus ist augenscheinlich 
das vorliegende Buch geschrieben. Die Aufgabe, deren 
Schwierigkeiten hier angedeutet wurden, erscheint im 
großen und ganzen vorzüglich gelöst. Die Darstellung 
ist klar und einfach und, was das Entscheidende ist, 
die Auswahl des Stoffes erscheint nirgends durch die 
gewählten Hilfsmittel begrenzt. Fast nirgends wird 
der Leser den unbehaglichen Eindruck erhalten, auf 
die Kenntnis wesentlicher Dinge verzichten zu müssen, 
„weil sie sich nicht elementar darstellen lassen“, 
Nur in einem Punkt muß bei einer Neubearbeitung 
hierin noch weiter gegangen werden: Die Besprechung 
des zweiten Hauptsatzes der Thermodynamik darf man 
in einem solchen Buch nicht vermissen; daß sie elemen- 
tar möglich ist, haben u. .a. Clausius und Maxwell ge- 
zeigt. Keinesfalls ist es aber zulässig, Beziehungen, die 
sich aus dem zweiten Hauptsatz ergeben, als Folge- 
rungen des ersten hinzustellen, wie dies z. B. Seite 193 - 
geschieht, wo die Tatsache, daß fester Stoff und 
Schmelze beim Schmelzpunkt gleichen Dampfdruck 
zeigen, darauf zurückgeführt wird, daß ein anderes 
Verhalten „ein Verstoß gegen den Satz von der Erhal- 
tung der Energie wäre“. Dies wirkt um so störender, 
als der Leser aus der ganzen Form der Darstellung, 
welche immer wieder an dieses Ergebnis anknüpft, den — 
Eindruck gewinnen muß, daß die Gleichgewichtslehre 
auf dem ersten Hauptsatz beruht. 
Als ein besonderer Vorzug müssen die reichlichen 
Literaturanmerkungen angesehen werden. Leider ist 
aber ein großer Teil des Buches, das, ursprünglich von 
F. W. Küster bearbeitet, in Lieferungen erschien (als 

