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25. 4. 1919 
Klein und Clebsch sowie dessen Schiilern ent- 
spann. Auch die Beziehung zu Lie, die bereits 
früher angeknüpft war, blieb von nachhaltiger 
Einwirkune. 
Nach kurzer Dozentenzeit wurde Klein, da- 
mals 24-jährig, im Herbste 1872 als ordentlicher 
Professor nach Erlangen berufen, wo er eine 
äußerst geringe Studentenanzahl und sehr unent- 
wickelte Verhältnisse antraf. Aber das Bild 
sollte alsbald ein ganz anderes werden. Im No- 
vember 1872 starb Clebsch ganz unerwartet auf 
der Höhe seiner Wirksamkeit. In ihm verlor Klein 
seine damals wichtigste wissenschaftliche Bezie- 
hung, aber zugleich erwuchsen ihm aus diesem 
Verluste die größten Aufgaben. Sein Ruf als 
Geometer und als akademischer Lehrer war be- 
reits so fest gegründet, daß ihm alsbald der 
Schülerkreis von Clebsch nach Erlangen folgte 
und in ihm einen neuen Mittelpunkt fand. 
Aber auch diese Tätigkeit sollte nur wenige 
Jahre dauern. Bereits zu Ostern 1875 wurde 
Klein an die technische Hochschule nach Mün- 
chen berufen, wo er zusammen mit Brill die Nach- 
folge Hesses zu übernehmen hatte. Es erwuchs 
hier die Doppelaufgabe, neben den erforderlichen 
Vorlesungen für die Studierenden der technischen 
Wissenschaften solche für Schulamtskandidaten 
zu halten, die, dem Münchener Brauche ent- 
sprechend, eleichfalls an der Hochschule studier- 
ten. Klein und Brill wurden dieser Aufgabe 
durch Neueinrichtung des Lehrplanes gerecht. 
Sie richteten zunächst für die Ingenieure eine 
über vier Semester reichende Vorlesung über 
„Höhere Mathematik“ mit zugehörigen Übungen 
ein, die sie Jedes Jahr wechselnd begannen. Da- 
neben traten besondere Vorlesungen für Schul- 
amtskandidaten. In letzterem Kreise fand Klein 
wieder eine größere Anzahl von Spezialschülern. 
Es war die Zeit, wo neben die Geometrie und 
Algebra nun die Funktionentheorie als Kleins 
Forschungsgebiet trat. Die Periode der ellip- 
tischen Modulfunktionen begann und entwickelte 
in dem ganzen um Klein gescharten Schülerkreise 
eine lebhafte und erfolgreiche Forschertitigkeit. 
Herbst 1880 ging Klein als Professor an die 
Universität Leipzig über, und zwar mit einem 
ausdrücklichen Lehrauftrage für Geometrie. 
Dieses Gebiet sollte für die Ausbildung der 
Schulamtskandidaten mehr zur Geltung gebracht 
werden. Klein richtete einen viersemestrigen 
Vorlesungskurs über Geometrie ein, setzte daneben 
aber seine funktionentheoretischen Spezialvor- 
lesungen fort. Die Zahl seiner Spezialschüler 
wuchs beständig. Neben den Deutschen fanden 
auch begabte Ausländer den Weg zu ihm; sein 
Seminar war eine Stätte lebhaftester Arbeit, die 
weitere Ausbildung der Theorie der elliptischen 
Modulfunktionen gab den Hauptmittelpunkt ab, 
Klein selbst war auf der Höhe seiner Unter- 
suchungen über automorphe Funktionen an- 
gelangt. 
Fricke: Felix Klein zum 25. April 1919, seinem siebzigsten Geburtstage. 
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Als Klein zu Ostern 1886 seine Stellung in 
Leipzig mit der an der Universität Göttingen 
tauschte, waren wohl in erster Linie Gesundheits- 
rücksichten maßgeblich. Daneben kam aber die 
Sehnsucht nach jenem Orte hinzu, wo Klein die 
ersten frohen Jahre seiner akademischen Lehr- 
tätiekeit durchlebt hatte, wo er in lebhaftem 
wissenschaftlichen Austausche mit Clebsch und 
seinen Schülern das Glück des Gebens und Emp- 
fangens in vollen Zügen kennen gelernt hatte. 
Seiner geliebten Universität Göttingen ist Alein 
dann trotz mehrfacher glinzender Berufungen 
über die Jahrzehnte treu geblieben. Von hier 
ist Jene umfassende Wirksamkeit ausgegangen, 
die seinen Namen in dem großen Kreise der 
preußischen Oberlehrer so hochgeachtet und be- 
liebt gemacht hat. 
Wenn man nun nach den Mitteln fragt, mit 
denen Klein seine akademische Lehrtätigkeit zu 
einer fortlaufenden Kette von Siegen machen 
konnte, so ist es in erster Linie die fesselnde 
Kraft seines Vortrags. Eine genaue Disposition 
der Vorlesung im ganzen sicherte die erschöpfende 
Behandlung des Gegenstandes. Der Vortrag der 
einzelnen Stunde ist ohne jedes rednerische Bei- 
werk von einer Sicherheit, Klarheit und Schön- 
heit, die vielleicht mancher bei mathematischen 
Lehrgegenständen nicht für möglich halten 
möchte. Dabei hat Klein sich in den Themen 
seiner Vorlesungen nur sehr selten wiederholt. 
Wenn er aber zu einem schon einmal behandelten 
Gegenstande zurückkehrte, so geschah dies meist. 
unter ganz neuen Gesichtspunkten. Ein glück- 
licher Umstand ist, daß Klein von seinen Vor- 
lesungen stets Ausarbeitungen anfertigen lief, 
die zum Teil autographisch vervielfältigt sind 
und auf diese Weise weiteren Kreisen zugänglich 
wurden. Neben die Vorlesungstätigkeit tritt die 
Ausbildung der Spezialschüler in den Seminaren 
und den Finzelbesprechungen. Hierin hat, was 
die Anregung zur wissenschaftlichen Produktion 
angeht, von Anfang an der Schwerpunkt von 
Kleins Lehrtätigkeit gelegen. Die Gegenstände 
haben sich gewöhnlich an Aleıns eigene Arbeiten 
angeschlossen, die ihn gerade zurzeit beschäf- 
tigten. In der späteren Göttinger Zeit, seit 
Klein die Redaktion des vierten Bandes der Enzy- 
klopädie übernommen hatte, kamen namentlich 
die Einzelgebiete der Mechanik zur Geltung. Von 
dem Reichtume und der Vielseitigkeit seiner 
Ideen und Problemstellungen spendete Klein 
seinen Spezialschülern stets mit vollen Händen. 
Auch mit den Freunden und gleichstrebenden 
Forschern steht Klein von jeher in persönlichem 
Austausche der Ideen. Wenn z. B. Dedekind, 
der Niedersachse, nie in seinem Leben eine Vor- 
lesung über sein Lebenswerk, die Idealtheorie, 
gehalten hat, wenn er in die Tiefen seiner Dis- 
kriminantenarbeit durch das „gesprochene“ Wort 
wohl kaum jemanden eingeführt hat, so offenbart 
sich uns Klein durchaus als Rheinländer. Sein 
Element ist der persönliche Ideenaustausch durch 
