ternationale mathematische 

hielt der neugegründete „Verein zur Förderung 
des Unterrichtes in Mathematik und Naturwissen- 
schaften“ auf Einladung Kleins seine Jahresver- 
sammlung in Göttingen ab, von ihm mit einer 
Festschrift begrüßt. Die seit 1892 regelmäßig 
jedes zweite Jahr in Göttingen abgehaltenen 
naturwissenschaftlichen Ferienkurse für Ober- 
lehrer umfaßten nach dem ursprünglichen Regie- 
rungsprogramm die Mathematik nicht mit. Klein 
sorgte dafür, daß auch die Mathematik zur Gel- 
tung kam, und nahm sich aufs wirksamste dieser 
ganzen segensreichen Einrichtung an. Im Jahre 
1900 veröffentlichte Klein zusammen mit dem 
Professor der Physik E. Riecke unter dem Titel 
„Über angewandte Mathematik und Physik in 
ihrer Bedeutung für den Unterricht an den höhe- 
ren Schulen“ die im damaligen Oberlehrerkurse 
gehaltenen Vorträge. Eine entsprechende Ver- 
öffentlichung folgte 1904 unter dem Titel 
„Neue Beiträge zur Frage des mathematischen 
und physikalischen Unterrichts an den höheren 
Sehulen“, ; 
Nach und nach hatte die von Klein einge- 
leitete Agitation zur Neuorganisation des mathe- 
matischen Unterrichts an den höheren Schulen 
weitere und weitere Kreise ergriffen. So konnte 
1904 zur ferneren Durchführung der Arbeiten und 
Aufstellung von Reformvorschlägen von der Ge- 
sellschaft deutscher Naturforscher und Ärzte eine 
besondere „Unterrichtskommission“ eingesetzt 
werden, an der Klein lebhaft mitarbeitete. Im 
Jahre 1908 folgte die Bildung der „Internatio- 
nalen mathematischen 
Unterrichtskommission“, 
deren Vorsitz Klein übernahm. In verhältnis- 
mäßig kurzer Zeit gelang es Klein, ein geradezu 
monumentales Werk erstehen zu lassen, nämlich 
die „Abhandlungen über den mathematischen Un- 
terricht in Deutschland, veranlaßt durch die in- 
Unterrichtskommis- 
sion“, Bei der Herausgabe dieses Werkes, das 
seit einigen Jahren vollendet vorliegt, stand Klein 
ein ganzer Stab hervorragender Mitarbeiter zur 
Seite. Das Werk war eigentlich auf fünf Bände 
veranschlagt, doch füllen die Abhandlungen 
neun stattliche Bände. Sie betreffen den mathe- 
matischen Unterricht an allen Schulgattungen 
und Lehrinstituten Deutschlands und werden für 
lange hinaus die sichere Grundlage bei der Be- 
handlung aller einschlägigen Fragen bilden, 
Ganz besonders glänzend und umfangreich er- 
scheinen die Erfolge, die Klein mit der Entwick- 
lung und Organisation der Göttinger Institute hat 
erzielen können. Die Stellung der angewandten 
Mathematik als eines mit der reinen Mathematik 
gleichberechtigten Faches und die Einrichtung 
ety Fricke: Felix Klein zum 25. April 1919, seinem siebzigsten Geburtstage. 279 
immer neu bearbeiteten Auflagen erschienen sind. der erforderlichen Lehrinstitute zunächst für 
Bei der Weiterentwicklung trat Klein sodann Göttingen sind wesentlich Kleins Werk. Wie er 
dem mathematischen Unterricht an den auf Uni- dem Auseinanderklaffen der Universitätsmathe- 
_ versität und technische Hochschule vorbereitenden matik und der Mathematik an den höhe- 
höheren Schulen nahe. Im März 1894 besuchte ren Schulen kräftig entgegenarbeitete, so 
er zu seiner Instruktion eine Anzahl höherer wollte er auch die „angewandte Mathe- 
Schulen der Stadt Hannover. Im Jahre 1895 matik“, die in der darstellenden Geometrie, 
der Geodäsie und der technischen Mechanik ihren 
eigentlichen Sitz an der technischen Hochschule 
hat, mit der bisherigen Universitätsmathematik 
vereint wissen. Hatte Klein doch sogar einmal 
eine Denkschrift über die Vereinigung der tech- 
nischen Hochschule in Hannover mit der Uni- 
versität Göttingen ausgearbeitet. Vorbildlich und 
anregend in dieser Hinsicht waren für Klein die 
amerikanischen Verhältnisse, die er bei wieder- 
holten Reisen nach den Vereinigten Staaten von 
Nordamerika kennen gelernt hatte. Indessen sind 
bei uns in Deutschland die technischen Hoch- 
schulen viel zu weit entwickelt und viel zu sehr 
als selbständige Lehrinstitute ebenbürtig neben 
die Universitäten getreten, als daß sie noch jetzt 
als „technische Fakultäten“ den Universitäten an- 
gegliedert werden könnten, 
Bei dieser Sachlage war es Kleins Ziel, be- 
sondere Lehr- und Forschungsinstitute für ange- 
wandte Mathematik und Physik in Göttingen zu 
schaffen. Es wurden Einrichtungen für den 
Unterricht in der Geodäsie getroffen, es entstand 
ein maschinentechnisches Institut für angewandte 
Mechanik, ein Institut für angewandte Flektrizi- 
tätslehre, in dem die Elektrotechnik in die Uni- 
versität einzog. Es entwickelte sich überhaupt 
eine Zeit reicher Institutsgründungen und -er- 
neuerungen für Göttingen. Klein hatte in 
Amerika die glänzenden Ergebnisse der Opfer- 
williekeit des Privatkapitals für wissenschaft- 
liche Zwecke kennen und schätzen gelernt. Kleins 
Initiative ist es wesentlich zu danken, daß wir in 
der „Göttinger Vereinigung“ seit 1897 in 
Deutschland eine Gründung besitzen, in der sich 
die Spitzen unserer Industrie mit Hochschul- 
lehrern zusammengefunden haben, um mit den 
reichsten Mitteln den Unterricht und die For- 
schung in der angewandten Mathematik und 
Physik zu fördern. Schon auf mehr als 20 Jahre 
einer segensreichen Tätigkeit blickt die ,,G6ttin- 
ger Vereinigung“ unter der Führung v. Böttin- 
gers und Kleins zurück. Ihr neuester Plan ist ein 
umfassender Neubau eines mathematischen In- 
stituts, der bereits letzten Sommer völlig ge- 
sichert erschien. und dessen Ausführung durch 
die Ungunst der Gegenwart hoffentlich nicht zu 
lange zurückgehalten wird. 
Wer das mathematische Göttingen der acht- 
ziger Jahre des vorigen Jahrhunderts ge- 
kannt hat und mit dem von heute ver- 
gleicht, wird erstaunen über die Summe er- 
folgreicher Schöpferarbeit, die hier getan ist, 
wird ermessen, in welchem Maße die Universität 
ihrem Felix Klein zu Danke verpflichtet ist. Er 
