
332 ER athe Wee 3 3 Besprechungen. fore 
die diesem Teile seines Lebenswerkes fiir die Experi- 
mentalpsychologie im weitesten Sinne des Wortes und 
fiir die Erkenntnistheorie zukommt. 
Wie Hillebrand selbst schreibt, wollte er nicht einen 
Bericht über die Fülle von Einzeluntersuchungen 
Herings erstatten, sondern versuchen, was von prin- | 
zipieller Bedeutung fiir Herings Problemstellung und 
Methoden ist, zu einem geschlossenen und von Ver- 
zerrungen freien Bilde zu vereinigen. 
Diese Arbeit ließ sich nicht durchführen, ohne auf 
jene hartnäckigen Kontroversen einzugehen, die sich 
durch große Gebiete der sinnesphysiologischen Lite- 
ratur der letzten Dezennien erstrecken, jene ganz auf- 
fallende Differenz zweier Lehren, als deren Hauptver- 
treter einerseits Hering, andererseits Helmholtz her- 
vorragen. Es ist dem Verfasser auf das allerbeste ge- 
lungen, die grundlegenden Unterschiede in der „Denk- 
richtung‘ dieser beiden Forscher aufzudecken und uns 
so den immer wieder zutage tretenden tiefen Gegen- 
satz zwischen den Anschauungen Herings und Helm- 
holtz2’ verständlich zu machen. 
Helmholtz betrat das Gebiet der Sinnesphysiologie 
als Physiker, Hering als Biologe, deshalb sah jener 
in den Empfindungen im wesentlichen nur Funktionen 
der physikalisch definierten äußeren Reize, während 
Hering — so wie Joh. Müller — die Empfindungen 
in erster Linie als Korrelate der Lebensvorgänge des 
Nervensystems auffaßte, sie also als in gleicher Weise 
von dem jeweiligen Zustande des Nervensystems wie 
von der Art des äußeren Reizes abhängig erkannte, 
Die Differenz der Resultate, die sich aus diesen 
beiden Betrachtungsweisen ergibt, möge ein Beispiel 
aus der Farbenlehre zeigen. Helmholtz meinte, daß 
die Merkmale einer Farbe, ihr Ton, ihre Helligkeit, 
ihre Sättigung physikalisch definierbar seien durch die 
Wellenlänge, die Amplitude und die Menge des beige- 
mischten weißen Lichtes. Da nun die tägliche Er- 
fahrung lehrt, daß zwischen unseren Farbenempfin- 
dungen und jenen nur nach der physikalischen Quali- 
tät des Reizlichtes theoretisch zu erwartenden Emp- 
findungen tiefgreifende Unterschiede bestehen (Kon- 
trast, Nachbilder usf.), sah sich Helmholtz. genötigt, 
diese Unterschiede z. B. bei den simultanen Kontrast- 
phänomenen als. Folgen von Urteilstäuschungen, un- 
bewußten Schlüssen usf. aufzufassen. Es ist ein nicht 
hoch genug einzuschätzendes Verdienst Herings um die 
Psychologie, daß er die Unhaltbarkeit dieser Hilfs- 
'hypothesen nachgewiesen und sie durch das Gesetz der 
Wechselwirkung der Sehfeldstellen ersetzt hat. 
- UnbewuBte psychische Vorgänge spielten auch die 
Hauptrolle bei der von Helmholtz vertretenen Theorie 
des räumlichen Sehens, nach der wir unsere Gesichts- 
empfindungen in den Raum „hinausprojizieren“, sie 
in den Schnittpunkt der Richtungslinien - „verlegen“, 
In Herings Theorie des Raumsinnes spielt dagegen 
der wirkliche, durch Messung usf. erweisbare Ort der 
Raumdinge überhaupt keine Rolle; er sieht vielmehr 
in dem scheinbaren Ort eines Sehdinges ebenso ein 
primäres Merkmal der Empfindung, wie in der Farbe 
dieses Dinges. Es zeigt sich somit auch auf diesem 
Gebiete die prinzipielle Verschiedenheit der Denk- 
richtung des physikalisch-mathematischen Forschers 
auf der einen, des biologisch geschulten Psychophysi- 
kers auf der anderen Seite, 
Es ist. nicht möglich, im Rahmen eines Referates 
näher auf diese für die Geschichte der Sinnesphysio- 
logie und der Psychophysik so überaus wichtigen 
Probleme einzugehen; aber der Referent hofft, daß 
(diese wenigen Zeilen genügen werden, auf den großen 




















































Wert der vorliegenden Schrift insu velsone die in-über- 
aus klarer und scharfsinniger Weise auch den ferner 
Stehenden in diese allgemein interessanten Probleme z 
einführt. “= 
Nicht nur alle, die Hering als Forscher und Poem 
sönlichkeit gekannt und verehrt haben, werden dem 
Verfasser für das vorliegende Buch dankbar sein, son- £ 
dern jeder, der die Entwicklung der Psychophysik in 
den letzten Dezennien verfolgen will, wird daraus eine 
Fülle der Belehrung und die Klarstellung fundamen- 
 taler Probleme geyser v. Brücke, Innsbruck. a 
Erinnerungen an Th, Boveri, Tibingen, J. C. B. Möhrd 
1918. 161 8. und. 4 Abbild. Preis M. 8,—. - es 
Hine Ged&chtnisschrift, sofort nach dem Tode eines. 
bedeutenden Mannes veröffentlicht, kann vorschnel] und — 
daher überflüssig erscheinen. Und doch war der Wunsch 
der Schüler und Freunde Theodor Boveris, sein Er- 
innerungsbild möglichst frisch zu fixieren, erklärli is 
und des lebhaftesten Dankes vieler gewiß. Das. 
Forschungsfeld, auf dem die Haupterfolge des groß 
Toten liegen, ist in steter Umackerung begriffen. Schon 
nach einem Jahrzehnt kann die Stellung der wissen- 
schaftlichen Welt zu den Problemen der experimen- 
tellen Zytologie so weit von der heutigen verschieden 
sein, daß es von dem größten historischen Interesse 
sein wird, zu wissen, wie kompetente . Zeitgenossen 
heute über das Lebenswerk des Verstorbenen dachten. 
Und all die Verehrer des großen Forschers werden 
dankbar sein, frische, unverblaßte Eindrücke von der 
Persönlichkeit Boveris dargeboten zu erhalten, die bei 
ihrer großen Zurückhaltung nur wenigen bekannt, aber 
eigenartig und reizvoll genug war, um eine ausführ- 
liche Schilderung zu verdienen. Die mit drei Porträts 
Boveris aus verschiedenen Lebensaltern und einer 
achtenswerte Probe seiner Zeichenkunst geschmücl 
Schrift wird eingeleitet von seinem Bruder Dr. 
Boveri mit einem kurzen Abriß der Familiengeschi 
und der Erzählung der glücklichen in Bamberg - 
lebten Kinderjahre. Ein Jugendfreund, General Beeg, 
umreißt dann mit wenig Zügen ein Bild des Schüle 
auf dem Nürnberger Realgymnasium. Was ihn sche 
damals über die Altersgenossen hervorliob, war sei 
außergewöhnliche moralische Kraft. Sie bewirkte, di 
er seine reichen Anlagen gewissenhaft ausnützte; s si a 
führte ihn zu einer in diesen jugendlichen Jahren ge 
wiß seltenen objektiven Selbstkritik — sie war die 
Grundlage des bewundernswerten geistigen Ordnu 
sinnes, der sich in seiner ganzen Persönlichkeit w 
in allen seinen Leistungen kundtat. Eine bewunde 
werte knappe und zugleich vollständige Darstellu 
von Boveris wissenschaftlichem Lebenswerk gibt 
ältester Schüler Prof. H. Spemann. Die Überna hn 
‘von C. Rabls Theorie der Kontinuität des Chromati 
ihre Fortbildung zur Lehre von der Individualität 
Chromosomen, die Entdeckung, daß das Centrosom 
dauerndes Zellorgan ist, die früh erkannte: und se 
durchgeführte Scheidung zwischen Befruchtung 
Vererbung, die Beweise für die überragende Rolle des 
Zellkernes in der Vererbung, der Nachweis von dı 
Unabhängigkeit _ der . Lebenszyklen des Chromati 
einer- und des Centrosoma andererseits, die durch ¢ 
glänzenden Experimente mit dispermem Seeigeleiern 
wonnene Entdeckung der qualitativen Verschiedenheit 
der Chromosomen — alles‘ das wird auf wenigen Seit 
abgehandelt. Dieser Teil von Spemanns ‚Beitrag 
selbständige Bedeutung als kurz gefaßte Geschi 
eines’ wichtigen Teiles der ER Daneben komm 

