
























freie Bahn zu lassen. 
dem Fortgang jeder Arbeit lebendigsten Anteil; 
“immer war er bereit, nicht nur sich selbst in 
liebenswiirdigster Weise mitzuteilen, sondern auch 
auf Gedanken und Wünsche des Schülers einzu- 
gehen, erhaltene Ergebnisse und Plan der Weiter- 
arbeit auf fast kameradschaftlichem Fuße zu er- 
ortern. Und immer war der Verkehr getragen 
. von der aufopfernden Selbstlosigkeit, 
Ludwig sich seinen Schülern widmete, von der 
großen Herzensgüte, die er jedem entgegen- 
brachte, nicht minder aber auch von der liebe- 
vollen Verehrung, mit der die Schüler an ihm 
hingen. | 
Und wiederum wurde 
wigschen: Institut 
‘das Arbeiten im TLud- 
durch diese Vereinigung zahl- 
reicher Personen ganz besonders fruchtbar und 
anreeend. Denn befanden sich unter den dort 
Beschäftigten auch manche Anfänger und manche 
geringe Talente, so waren doch ‘auch stets eine 
Anzahl von Männern vorhanden, die nach Veran- 
lagune und Vorbildung zu dem wissenschaftlichen 
Leben des Instituts das ihrige beitrugen. Gehen 
wir die Liste aller derjenigen durch, die im Gang 
der ‚Jahrzehnte unter Ludwig gearbeitet haben, 
so finden wir eine stattliche Anzahl von Männern, 
die sich später selbst, sei es in der Physiologie, 
sei es in anderen medizinischen Gebieten, einen 
angesehenen, zum Teil glinzenden und "weit- 
bekannten Namen. gemacht haben. Es sei us 
älterer Zeit ‘an Al. Schmidt und Schmiedeberg 
Gaskell und Bowditch, Mosso, Loven, Kronecker 
und Luciani erinnert. — Keiner, dem es vergönnt 
war, daran teilzunehmen, wird ohne dankbare 
Rührung jenes schönen Zusammenlebens und Zu- 
sammenarbeitens gedenken, das dauernd das Lud- 
wigsche Institut erfüllte. An dem, was der eine 
arbeitete, fand oder suchend erstrebte, konnte 
jeder, der Interesse dafür hatte, Anteil nehmen. 
Und trotz angestreneter Arbeit fehlte es nicht an 
Zeit und Gelegenheit für angeregten Gedanken- 
austausch und weitausschauende Erörterungen. 
Wer könnte die schönen Stunden sonntaglicher 
Vormittage vergessen, in denen Ludwig sich in 
seinem Zimmer im Institut aufzuhalten pflegte, 
wo jeder, der es mochte, sich einfand, wo in be- 
„lebter Unterhaltung besprochen wurde, was irgend 
Geister und Gemüter bewegte, und wo Ludwig 
selbst sich gern nicht nur über Physiologie und 
andre Naturwissenschaften, sondern oft genüg 
auch über Politik und Geschichte, über Literatur 
und Kunst, über Menschen und Völker aussprach.. 
— All dies muß man im Auge behalten, um zu 
verstehen, wie die pietätvolle Verehrung für den 
Meister die Ludwig-Schüler der ver schiedenen 
Jahrzehnte zu einer durch ein starkes Gefühl der 
Zusammengehörigkeit verbundenen Gemeinschaft 
vereinigte. Diesen Reichtum geistigen Lebens, 
von dem das Ludwigsche Institut erfüllt war, muß 
man sich aber auch vergegenwärtigen, um zu er- 
. messen, welche Fülle von Belehrung und An- 
 regung sich von dort ausbreitete, von der Physio- 
Sel u 

Immer aber nahm er an. 
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wird. 
Flugtechnik und Motorluftschiffahrt ei 
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ohne Wehmut können wir heute jener Zeiten ge 
denken. Denn wenn damals Angehörige der ver 
schiedensten Länder‘ in. Leipzig zusammeı 
strömten, so hatte dies ja zunächst seinen Grund 
darin, daß kein andres Land eine physiologise che 
Anstalt von ähnlicher Bedeutung outa iser Wee 
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Gegenwärtig sind sie durch Haß und Ver- 
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Weise vergiftet, von der man sich damals. k m. 
eine Vorstellung hätte machen können. as 
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weitgehende Berücksichtigung gefunden. | 
gute Bücher über den Segelflug el 
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genommen waren, sl auch in doy Zeitsehrif 
von Aufsätzen über den Beagle der : 
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