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auch von einer Achsenmyopie oder Kurzsichtig- 
keit. Und nur von dieser soll nachfolgend die 
Rede sein. 
Durch die außerordentlich umfangreiche Lite- 
ratur über die Kurzsichtigkeit zieht ‚sich fast 
regelmäßig die Frage nach den Ursachen ihrer 
Entstehung. Schon: vor 300 Jahren hatte Kepler 
der Naharbeit einen gewissen Einfluß auf die 
Entwicklung der Kurzsichtigkeit zugesprochen. 
Wenngleich hier und da sich auch Stimmen ver- 
nehmen #ießen, die eine gewisse Vererbung der 
Kurzsichtigkeit annahmen, so galt doch seit den 
statistischen Massenuntersuchungen des Breslauer 
Augenarztes Cohn und seiner Schule in den 
70iger Jahren des vorigen Jahrhunderts die Ent- 
stehung der Kurzsichtigkeit durch Naharbeit als 
allgemein ausgemacht und anerkannt. Cohn hatte 
bei seinen umfangreichen Schuluntersuchungen 
einen angeblich erschreckend hohen Prozentsatz 
von Kurzsichtigen festgestellt, der besonders auf 
den humanistischen Gymnasien wie auch auf den © 
Universitäten angeblich einen geradezu beängsti- 
genden Grad angenommen hatte. Ja die Kurz- 
sichtigkeit sollte auch von Jahr zu Jahr mit jeder 
höheren Klasse eine immer größere Zahl von 
Schülern befallen und einen immer höheren Grad 
erreichen. Aus diesen Erhebungen schlossen nun 
Cohn und seine Schule, daß die Kurzsichtigkeit, 
die sie ja nur während der Schulzeit hatten ent- 
- stehen und zunehmen sehen, und zwar mit jeder 
höheren Klasse bei einer immer größeren. Zahl, 
durch die Schule erzeugt sei. Sie ließen deshalb 
nicht nach, die energischsten Maßnahmen gegen 
das Umsichgreifen und die Zunahme der Kurz- 
sichtigkeit, „der eminentesten aller Kulturkrank- 
heiten“, zu fordern, wenn anders das deutsche 
Volk an seinem vornehmsten Sinnesorgan, dem 
Auge, nicht Schaden nehmen sollte. Dieser 
schwere Vorwurf gegen die Schule wäre aber nur 
dann berechtigt gewesen, wenn bei früheren 
Schuluntersuchungen gleich großen Umfanges 
wesentlich weniger Kurzsichtige gefunden worden 
wären, Aus früherer Zeit lagen aber solche 
Untersuchungen überhaupt nicht vor. Als fest- 
stehende Tatsache war den Cohnschen statisti- 
schen Befunden deshalb auch nur soviel zu ent- 
nehmen, daß unter den Schülern ein gewisser 
Prozentsatz von Kurzsichtigen sich befindet und 
daß die Kurzsichtigkeit an Zahl und Höhe mit 
iden oberen Schulklassen zunimmt. Als man nun 
ferner feststellte, daß sich unter den Schülern der 
humanistischen Gymnasien ein höherer Prozent- 
satz von Kurzsichtigen fand als unter den Be-. 
suchern der Realgymnasien, Realschulen und 
Volksschulen, so galt auch das als Beweis für die 
Schädlichkeit der Naharbeit insofern, als die 
humanistischen Gymnasien die höchsten Anforde- 
rungen an die Augen stellen sollten. 
Wenn tatsächlich die Naharbeit, in Sonderheit 
Lesen und Schreiben: sowie feinere Handarbeiten, 
die Kurzsichtigkeit verursachten, so blieb doch 
Clausen: Das Wesen der Kurzsichtigkeit im Lichte neuerer Forschungen. 




Di Natur 
Lwissenschatte 
immer noch völlig rätselhaft, warum von Kindern 
‘die annähernd gleiche Arbeit unter gleichen äuße- cy 
ren Verhältnissen, unter gleich guten oder schlech- 
ten hygienischen Umständen verrichteten, nicht 
alle ohne Ausnahme kurzsichtig wurden, sondern 
zum Glück nur ein verhältnismäßig geringer Teil. | 
Unerklärlich blieb ferner, warum denn bei einer 
kleinen Anzahl von Menschen ohne jede Naharbeit 
sich doch, unter Umständen sogar Be 
Kurzsichtigkeit ausbildete. 
Trotz alledem machte man die Schu: ind 
Naharbeit für die Entwicklung der Kurzsichtig- 
keit verantwortlich. Darüber aber, wie durch 
Naharbeit eine krankhafte Verlängerung des Aug- 
apfels zustande kommen sollte, wurden die ver- 
schiedensten Theorien entwickelt, ohne eine rest- 
lose eindeutige Erklärung zu bringen. Zunächst 
glaubte man, daß durch die Naheinstellung des 
Auges, durch die Anspannung des Akkommoda- 
tionsmuskels der Druck im Augeninnern 
steigert würde und infolge dieses erhöhten 
Druckes der Augapfel in die Länge wachse. Bei 
Erhöhung des Binnendruckes pflegt aber 
jugendliche wachsende Auge sich nach allen 
Seiten und nicht nur in der Richtung der Längs- 
achse zu vergrößern, während das ausgewachsene | 
ge- 
- Auge die Zeichen des grünen ı Stars. Be nie 
aber kurzsichtig wird. 
Nach dieser Theorie müßte man erwarten, daB 
gerade die Uebersichtigen, die ja, soweit sie eine 
ihren Brechungsfehler korrigierende Brille, wie 
häufig in Jungen Jahren nicht tragen, am ‚stärk- 
sten akkommodieren müssen, im Laufe 
der Zeit kurzsichtig würden. Das aber beobachtet 4 
man nie. Ferner ist nicht recht einzusehen, 
warum so oft gegen Ende der Wachstumsperiode, 
wenn die Naharbeit eher zu- als abnimmt, die 
Kurzsichtigkeit zum Stillstand kommt. Auch 
brauchen ja Kurzsichtige von 3 Dioptrien und 
darüber, die zum Lesen und Schreiben wie für 
feinere Naharbeiten recht oft ihr Glas nicht be- 
nützen, für das Sehen in der Nähe, das heißt in 
einem Abstand, der dem Fernpunkt ihrer Augen 
entspricht, nicht zu akkommodieren. Und trotz- 
dem schreitet in vielen Fällen die Kurzsichtigkeit 
unaufhaltsam fort. Auch beobachten wir bei ein- 
seitiger Kurzsichtigkeit, wenn : 
Auge sich in Schielstellung befindet und deshalb 
zum Sehen. so gut wie nicht herangezogen wird, ag 
im Laufe der Jahre eine unter Umständen be- 
trächtliche Zunahme dieser Refraktionsanomalie. — 
Zudem werden auch nicht vorzugsweise die 
fleiBigsten. Schüler, die am meisten lesen und 
schreiben, terdier sondern scheinbar ganz 
“wahllos stellt sich bald bei diesem, bald bei jenem \ 
die Kurzsichtigkeit ein, ohne daß jedesmal. an- 
dauernde Naharbeit vorausgegangen wäre. Am 
häufigsten sah man noch solche Kinder kurzsich- 
tig werden, in. deren Familien sozusagen Kurz- 
sichtigkeit zu Hause war. Für einen Teil dieser 
Fälle hatte man, noch unter dem frischen und 
zum Teil auch falsch verstandenen Eindruck der 

das 
das kurzsichtige 
