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J'ai l'honneur d'offrir à la Classe, de la part du rédac- 
teur, M. le professeur Schuyten, le premier volume du 
« Pædologisch Jaarboek », publié par l'administration 
communale de la ville d'Anvers. 
M. le professeur Schuyten, directeur du service pédo- 
logique scolaire et du laboratoire pédologique communal 
de la ville d'Anvers, n’est pas un inconnu pour l’Acadé- 
mie; en effet, nos Bulletins de 1896 et 1897 renferment 
les résultats de ses recherches concernant l’Influence des 
variations de la température atmosphérique sur l'attention 
volontaire des élèves. 
Dans l'introduction de la première année de l'Annuaire 
pédologique, l’auteur nous fait connaître le but de cette 
nouvelle publication : « L'avenir de la pédagogie 
moderne, y est-il dit, n’est pas douteux; arrivée à la 
période expérimentale, elle suivra la même voie que les 
autres sciences exactes; elle se développera, non par le 
moyen de pures spéculations de l'esprit avec leurs nom- 
breuses et si dangereuses « déductions logiques », mais 
par l’étude des phénomènes naturels dont l'enfant est le 
siège, l’enfant soumis aux mêmes lois générales que les 
autres êtres de la nature; elle grandira par le laboratoire 
et par les expériences instituées sur une grande échelle; de 
cette facon, elle prendra la place qui lui revient sans 
conteste, à côté de ses sœurs privilégiées : la chimie, la 
physique et tant d’autres. 
Le présent volume renferme deux travaux originaux 
par le D" Schuyten : Dans l’un de ces travaux, lauteur 
s'occupe de l'accroissement de la force musculaire chez 
les enfants pendant l’année d'école; dans le second tra- 
vail, il recherche jusqu’à quel point la vue des filles est 
adaptée aux travaux manuels dans les classes des écoles 
primaires d'Anvers. 
