22 Народное образован!е. 
1913 года сд$ланы первые шаги къ выработк% программъ по дополни- 
тельнымъ предметамъ: въ сов5зщани учащихъ при ОтдфлЪ Народнаго 
Образован!я намфчены программы по рисованю и рукод$лйо; а также по 
гимнастик$ (при участи врачей). По пфнйюо составлена хрестоматия, 
изданная городомъ, которая является въ извфстной степени’ программой 
преподаван1я. 1-е издан!е (въ 500 экз.), вышедшее осенью 1913 г. уже 
разошлось; готовится второе. 
Учебно-вспомогательныя учрежденя при ОтдЪлф Народнаго Образования. 
Пополнен!е школьныхъ музеевъ посо@1ями, а также и библотекъ кни- 
гами до настоящаго времени производилось самостоятельно каждой школой 
и зависфло въ большой степени отъ инищативы учащихъ и попечителей, 
Благодаря такому положен!ю вещей, нфкоторыя школы обставлены очень 
хорошо, друмя плохо. Въ хорошо обставленныхъ школахъ можно часто 
встрфтить тая книги и пособ1я, которыя могли бы обслуживать и другя 
школы. Но, по установившейся традищи, оставаясь въ одной школ, они 
большую часть времени лежатъ мертвымъ капиталомъ. Оборудовать' же всЪ 
школы одинаково широко было бы слишкомъ дорого и нерац1онально. Эти 
соображен!я выдвинули на очередь мысль о необходимости создавн1я цен- 
тральнаго музея наглядныхъ пособ и центральной педагогической биб- 
потеки. На’ первоначальное оборудован!е музея изъ остатковъ 1913 т 
ассигновано 3.000 р. и по смЪтЪ 1914 г.—9.000 р. Часть этой суммы 
будетъ затрачена на пробрётене дапозитивовь для волшебнаго фонаря, 
и только остальная часть—на покупку собственно наглядныхъ посо@й. Уже 
въ началЪ 1914г. и музей, и складъ картинъ могутъ быть организованы, 
и всБ городсмя школы смогутъ ими пользоваться. Собственно музей 
наглядныхъ пособй будеть заключать въ себЪ: 1) нормальный наборъ 
наглядныхъ пособ для оборудован!я каждой школы (наборъ показатель- 
ный); 2) наглядныя пособ1я, которыя по своей высокой ° стоимости и 
РЪдкому употреблено не могуть быть пробрфтены въ ‘каждую школу; 
пособ1я изъ этого отдЪла будутъ выдаваться въ школы на время; 3) наборъ 
пособй, необходимыхъ для пополнен]я образован!я самихъ учащихъ. ЗдЪсь 
по преимуществу будутъ сосредоточены необходимыя пособ]я для произ- 
водства различныхъ опытовъ по естествознаню. 
Въ складЪ щапозитивовъ будутъ сосредоточены картины для чтенй, 
доступныхъ школьникамъ Для первоначальнаго оборудован1я центральной 
педагогической библотеки по смфтЪ 1914 г. ассигновано 1000 р. Эта 
ассигновка, вмЪстЪ съ книгами, уже имфющимися въ библ!отек% Управы, 
дастъ возможность образовать еще въ 1914 г. ядро будущей педагогиче- 
ской библотеки. | | 
Кром$ музея, склада картинъ и библютеки, въ начал 1914 г. пред- 
положено устроить школьный кинематографъ, какъ ‘наглядное посо@е, 
замфняющее экскурс!и при занят1яхъ по географи. На покупку кинематогра- 
фическаго аппарата и лентъ изъ остатковъ 1913 г. ассигновано 3.000 р. 
